艺术课程的教育目标是什么,艺术课程的教育目标是什么意思

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术课程的教育目标是什么的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术课程的教育目标是什么的解答，让我们一起看看吧。

1. 艺术的目的是什么？
2. 想开一个美术培训机构需要什么条件？
3. 美术学科的重要课程是什么？

艺术的目的是什么？

艺术是研究美的学科，研究咋样概括美，创造美，传播美。

艺术来源于生活，加入艺术家的个人认知和感触的创作之后，又会高于生活。高于生活的创造必然会反过来作用于生活本身。

举个简单例子，生活中有了计数的需求，人们通过概括总结便产生了数学，数学的应用又改变了生活。

人们研究数学的目的，一定是为了更好的服务生活，这点就像哲学里物质和意识辩证关系。

所以我认为艺术的最终目的一定是服务生活，服务社会的，这点艺术设计表现的最明显。

幫助人類更好的感受生活，

每個人來這世界 都是“體驗”官。

藝術也只是 “人生大宇宙”裏的一個小命題

它沒有什麼特別之處，卻也無法被其它替代。

偶爾無為，難得糊塗，盡情感受，專注每一個當下內心的感受，

會擁有的更多。

艺术的目的应该更像是大树的生长，根扎的愈深长的愈壮，所有向内向低处的探寻，是为了更高更远的未知。

艺术的目的

——汪坦

本来艺术的目的是想要你感受他所感觉到的……而今的大师们却要你惊服他的技巧，同电影明星把照片登在新杂志封面上差不多——我的面孔多漂亮啊！没有一丝内在的修养，音乐的演奏也未尝不如此，几人能有真的情感。

摘自《1948生活在赖特身边》

汪坦（1916.5.14～2001.12.20），祖籍苏州，汪星伯二子。汪坦先生是我国著名的建筑教育家、建筑理论家和建筑史学家，是中国近代建筑史研究的奠基人，主持翻译和编写了《建筑理论译丛》和《中国近代建筑总览》丛书及《1948生活在赖特身边》，曾任清华大学建筑设计院首任院长和《世界建筑》杂志社首任社长，并创办了深圳大学建筑系，在当代中国的建筑教育和历史研究等多个领域发挥了重要影响。

谢邀写！艺术的目的是忙助懂艺术的和不懂艺术的人们提高生活中的审美情趣！例如，

国画大师齐白石先先的《虾图》画作，偶尔被一位挑水的百姓看见，立刻被吸引住了，出神地欣赏了半天，其间竟然忘了把肩上的担子卸下来！

这样高水平的艺术该是多么的迷人，让人留恋！

艺术有庞杂性、自由性、时代性、审美性等特点，所以艺术很难用需要定义，艺术的目的是传承人们的文化精髓，丰富人们精神生活。

艺术的发展随着社会的文明程度而变化。古人传承下来的艺术，一定程度上反映当时人类的精神面貌和文化追求，是人类社会文化的精髓沉淀，社会文明结晶的凝结。艺术又有它的考古研究价值。

艺术的自由性，在今天体现得尤为突出。五花八门、分门别类，每个个体都是自由艺术的创造者、践行者。从侧面反映出经济社会环境下，人们的浮躁和价值观的扭曲。这也符合艺术的时代性。动辄冠以大师之名，一言不合就搞艺术创作，且不论是否有传承价值，但就审美就恶心了一大片吃瓜群众，让人嗤笑皆非，情不自禁地XXX。所谓的大师成为全社会的笑柄，让人嗤之以鼻。

个人觉得艺术起码要有美感，要体现大众的精神风貌，体现社会的文明进步，展现生活本真，要有传承性并值得推崇。不可为了艺术而另类，不可为了博眼球而无底线地艺术，更不可哗众取宠而拧巴艺术。

艺术的目的应当是正能量地对人们的精神、生活、思想、价值及社会的文明、文化、科技等方面的呈现，要具有文化价值。而不是无底线的天马行空，制造文化垃圾。

想开一个美术培训机构需要什么条件？

首先得看你是想开办多大规模、侧重哪个年龄段的培训。另外要有自己的教学宗旨、理念、课堂亮点、课程分类等等。这些都决定着你下一步的具体实施。

课程教案、特色、形式等一系列主要授课得自己准备完善，还有就是师资，当然要是自己开办的话要依招生数量和合理的课程安排。

硬件设备场所、布置、环境、氛围等营造得花心思和创意，毕竟针对少儿有一些艺术和创意的视觉对家长对孩子都有眼前一亮的放心感

一切准备就绪后就剩下宣传和招生了，因此得要整理出精髓哦，以便达到有力的市场宣传和认知度。

谢邀

首先需要分析项目的可行性，实地考察学生流量，了解同一片区同行的规模，房租，生源，师资，收费标准等情况。

然后分析出自己做这行的优势在哪里？是不是自己能够亲自胜任美术老师，自己的性格能否跟学生，家长做到很好的关爱和交流。

最后就是学生安全方面，有没有很好的预案，措施以及突发事件的处理能力。

个人的一点想法，不足之处望理解。

依本人从事书画培训经验来看，当前开一个美术培训机构（合法）需要在以下几个方面做准备：

一、合格的场地。面积300平（每个地方要求不同）、商业用房、消防过关（前后门、双楼梯、消防碰头以及灭火器等等）；

二、师资。拥有5人以上有教师资格证的教师团队（不能有学校在职老师）；

三、课程体系（不细说）；

四、招生（不细说）。

具体可以私聊，一手经验！

美术学科的重要课程是什么？

课程指的是上课内容。以目标为导向。常规美术课与其他课程一致。目标分为三维目标，分别是知识与技能，过程与方法，情感态度价值观。课程并没有重要不重要之说，引领课程的是美术学科核心素养。分别是图像识读，美术表现，创意实践，审美判断，文化理解。美术学课又分四大领域，分别为造型表现，设计应用，欣赏评述，综合探索。四大领域划分早于核心素养的提出。目前的核心素养指的是高中美术学科核心素养。初中美术核心素养并没有明确。所以高中美术教学目标为素养目标。初中美术人为三维目标。但三维目标当中需涉及所培养的核心素养。美术核心素养地位同等重要。通过学习学生需要整体的综合提升，可以某一方面或几方面相对突出， 但不能落下任何一个素养。这是普通中学美术学科的教学现状与未来走向。如果是要走艺考，那不算是美术学科的重要课程。而是着重练习的绘画基础。以艺考为指向，需要学生掌握素描色彩速写。这是艺考必考科目，素描速写需要长期的实践积累。色彩相对于素描而言提升较快。有较强的速写基础对于色彩准确的使用笔触安排色彩位置有帮助。所以艺考科目最应重视的是速写练习。速写练习并不是考试时的15分钟，而应将一张速写撑到40分钟至两个小时。将速写最后完结成一张素描为止。锻炼考生快速造型快速排明暗，处理细节的能力。

到此，以上就是小编对于艺术课程的教育目标是什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术课程的教育目标是什么的3点解答对大家有用。