儒家思想印象下的礼仪教育,儒家思想的礼对人影响

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儒家思想印象下的礼仪教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儒家思想印象下的礼仪教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 儒家思想对中国礼仪产生了深远的思想吗？
2. 儒家礼仪作用？
3. 儒家礼仪的三大要素？

儒家思想对中国礼仪产生了深远的思想吗？

儒家思想礼仪里的“礼”和“仪”，是两个不同的概念，“礼”是制度、体制和社会意识；“仪”是“礼”的具体表现形式，是依据“礼”的规定，形成的社会规则和人的行为规范。

儒家思想礼仪的内容十分丰富，涉及人们生活的方方面面。儒家思想历史悠久、内质独特、影响广远，在中华文明发展史上，占有十分突显的位置。

在世界诸多古文明中，惟有儒家文明能保持连续性，与礼仪之道丰富内容和恒久生命力有直接关系。

在两千多年的历史长河中，儒家思想礼仪文化不仅教化了中华民族，对中国及周边国家的发展进步也产生了不可估量的作用。

儒家思想礼仪文化是中华民族十分宝贵的历史遗产，珍视这份遗产，自觉与这份遗产通“血脉”，推动儒家文明与现代文明有机融合，实现儒家礼仪文明的历史性跨越，必将有助于我们中华民族恢复“礼义之邦”的美誉，提升我们的国格人格。

儒家礼仪作用？

简单回答行不行？不过疑似喜欢长篇大论。 首先，礼仪没啥儒家的谁家的之说，礼仪就是礼仪。 其次，礼仪的作用是使人的行为有所约束，通过这些约束，意图引发人的真诚心，让人回归真诚自然之性情。 第三，孔子所讲的礼，其核心思想即是“真诚”，温良恭俭让，内心真诚，真诚由内而发所行出来的即是礼的形式。否则，即便形式上是那么回事，其实也不是合乎礼仪的。礼，是绘事后素的。 总结：礼的作用是引发人的真诚心；礼乐文明的内涵即设法使人真诚向善，其意义在于教人向善，回归本真。

儒家礼仪的三大要素？

儒家礼仪认为理想封建社会秩序是贵贱、尊卑、长幼、亲疏有别，要求人们的生活方式和行为符合他们在家族内的身份和社会、政治地位，不同的身份有不同的行为规范，这就是礼。

儒家礼仪还认为，人人遵守符合其身份和地位的行为规范，达到孔子所说的“君君臣臣父父子子”的境地，贵贱、尊卑、长幼、亲疏有别的理想社会秩序便可维持了，国家便可以长治久安了。

构成儒家礼仪最基本的三大要素:语言、行为表情、服饰。

人们在社会交往活动中，为了相互尊重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗成的，共同认可的行为规范。礼仪是对礼节、礼貌、仪态和仪式的统称。

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，是在人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。

对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

礼仪是人们生活和社会交往中约定俗成的，人们可以根据各式各样的礼仪规范，正确把握与外界的人际交往尺度，合理的处理好人与人的关系。如果没有这些礼仪规范，往往会使人们在交往中感到手足无措，乃至失礼于人，闹出笑话，所以熟悉和掌握礼仪，就可以做到触类旁通，待人接物恰到好处。

“三礼”指《周礼》、《仪礼》、《礼记》这三本书，是儒家有关“礼”的三部经典。《周礼》是“三礼”之首，这部书搜集了周王朝及各诸侯国的官制及制度，以儒家的政治理想加以增减取舍汇编而成。《仪礼》主要是阐述春秋战国时期士大夫阶层的礼仪。《礼记》是战国至秦汉年间的儒家学者为解释说明《仪礼》而写的文章选集

到此，以上就是小编对于儒家思想印象下的礼仪教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于儒家思想印象下的礼仪教育的3点解答对大家有用。