大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育四个关键的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育四个关键的解答，让我们一起看看吧。
教育孩子，最重要该教什么？
教育孩子，最重要该教什么？
这个问题扎心了，因为我们会发现，很多人都在找教育孩子的最好方法，孩子还是没教育好。现实就是孩子越来越难教育。其实，有的父母的耐心也不够，教育孩子不是一朝一夕，以身作则、适合自己孩子的方法才是最好的方法。
教育孩子最该教什么，我来说说我的观点。
教育孩子最该教的一是做人、二是做事、三是良好习惯的养成。
先说良好的习惯，最近辅导孩子作业的事大热，孩子的学习我们家长很用心也付出了心血。可是在孩子学习这件事上，什么最重要？成绩吗？
不是的，小学生，尤其是低年级学生，最重要的是学习习惯。要养成回家就做作业的习惯、做题先审题的习惯、一笔一画写字的习惯、做完作业检查的习惯、独立完成作业的习惯。
试想，现在只关注孩子的成绩，在你的监督和要求下他们取得了好的成绩。等你没有条件或者他不听你话的时候怎么办？这样的好成绩不长久。只有让他们养成好的习惯，慢慢长大了懂事了，知道了学习的重要性，成绩还是问题吗？
做事。做事有头有尾，不能半途而废。一件事做不完又去做别的事、或者遇到困难就不愿意做了这都是不好的。一件事要做完，即使遇到困难也要有自己解决困难方法，哪怕开始方法是不对的，重要的是这个精神。不半途而废、今日事今日毕。
我觉得最重要的不是孩子的学习成绩，而是如何做一个人。一个人的品行很重要。
一个人的成绩好不等于品行好。成绩不好也不等于品行不好。
为什么现在的新闻中，大家总是很讨厌熊孩子？因为这些熊孩子总是会搞破坏，而且家长也不管，或者是错过了管教的最佳时机，现在管不住了。
在家庭教育中，教他什么是善，什么是美，什么是尊贵。
告诉他不占别人的便宜，因为占了就得还；告诉他不偷别人财务，因为偷了就得身败名裂；告诉他一定要有梦想，因为努力了就有可能实现。
彬彬有礼，热情好客，不卑不亢，尊老爱幼，这些都是家庭教育给我们播下的种子，什么是成功，成功就是你把最好的家庭教育给了孩子。
这些才是最重要的。
再分享一个识字APP。父母可以用手机下载识字软件“猫小帅学汉字”来教宝宝认字。宝宝本身会对电子产品感兴趣，所以用手机软件教，他不会产生抵触心理，而且软件的课程丰富，生动形象的图画和声音，更能激起宝宝对学习汉字的兴趣。
1.品德的塑造 道德品质是做人应有的基本标准，中国有句古话:先成人后成才，比如：尊重他人，孝敬父母，乐于助人等等。这些东西看上去很大，其实做起来就是生活中的点点滴滴，需要父母以身作则去引导。
2.时间管理 作为父母，一个会合理安排自己时间的孩子，首先会是一个自律的孩子，其次他会是一个积极高效的孩子。
3.学习能力 俗话说:授人以鱼不如授人以渔，孩子具有好的学习能力，学习的方法和习惯，以后才能好好学习啊
孩子教育有三个方面很重要：
第一身体要好；
第二性格要好，用规范的语言说就是人格要健全、心理要健康；
第三能聪明就聪明一点。早期0～6岁的教育是非常重要的，这段时间多花点时间、多花点精力是绝对没错的。
注意以下三个方面
1 快乐的童年，才有健康的人格
2 再好的幼儿园也替代不了父母
3 聪明不是训练出来的，重要的是开发孩子潜在的能力
注意事项
聪明最根本的是一种思维方式，特别是一种逻辑思维的方式。一个根本不会玩的小孩是不会聪明的，聪明是玩出来的，会玩的孩子他以后学数理化，特别是高中、大学的数理化时，他不会太累、不会太苦。在某种程度上，逻辑的东西是玩出来的。
最重要的，是教“感恩”…………这也就是人们常说的做人的“良心”。
感恩里面第一个，是感恩父母的生养教诲之恩，进而知恩图报，孝顺父母、孝敬父母、孝养父母。
这是因为，我们这个人身是父母给的。如果没有他们，我们不知道还要等多久，才能得到宝贵的人身。
更不要说，父母还辛辛苦苦把我们养大，还苦口婆心教我们做人。
所以如果一个人，连对生养了自己的父母都没有感恩心，那他对其他人就更不可能有感恩心了。
这样的人，对任何人好，都是出于个人利益的考虑，因此他的好随时会变。
因此俗话才说，“一个人再坏，如果他孝顺父母，这样的人再坏也坏不到哪儿去；如果一个人再好，如果他不孝父母，那他再好也好不到哪儿去。”
所以教子最重要的，是教孝道，而孝的实质其实就是感恩报恩。
幼儿启蒙教育到底有没有必要？为什么？
幼儿启蒙教育到底有没有必要？我的回答是很有必要！
0～3岁是幼儿大脑发育的黄金时期，到幼儿6岁左右大脑基本已经完成了95%的发育，这也正好应证了我们平常说的“三岁看大七岁看老”，如果抓住这个时期好好开发小朋友的大脑的话，相信对他们以后的学习、生活都会有很大的帮助。
那么我们平时应该怎么对幼儿进行启蒙教育呢？在这里我大概罗列以下几点：
一：语言能力
幼儿语言的发展直接关联着大脑的发育。虽然我们平时都说3岁左右是孩子语言发展最快的阶段，但其实不然，幼儿从出生开始就已经在接收着外界的各种讯息，虽然他们可能还不会说话，但是他们会自己琢磨，会去理解，再慢慢的把他们听到的说出来，所以，我们应该从小就多跟他们交流，让他们多接收一些信息，说话的时候最好是可以让他们看到我们的嘴型；
二：感统能力
感统能力我们也可以理解为大运动能力、肢体协调能力。幼儿四肢的发展也是很能反应出其大脑发育水平的。从6个月的坐到9个月的爬再到1周左右的走，我们也可以在这个过程中清晰的发现他们的一些变化，而运动能力强的小朋友常常思维会比较活跃，适应能力也更突出一些。所以我们在平时的育儿过程中也应该去做一些针对性的运动训练，更不要觉得好像孩子小就天天抱着。
三：情绪调节能力
启蒙教育当然有必要啦，在幼儿期孩子的探索欲，求知欲是非常强的状态，如果引导的好那么以后他的整个认知习惯都会形成一个良好的状态，不然反而需要家长各种督促来学习，因为幼儿一般是3-6岁的孩童，这个时间段性格还没定型，认知还在发展，对于新鲜事物，对于成败得失也会很在意，所以启蒙不仅是孩子去探索，去发现 更是去尝试，经历过努力，挫败，再接再厉的过程中最终收获的成功，这种喜悦给孩子带来的不仅是事物上的反馈更是心里上的成长，可以知道面对不懂得事物怎样去摸索，不会的事情怎样去想办法解决，最主要是培养一个动脑筋的思维。
很高兴回答您的问题。幼儿园启蒙教育非常的重要，原因有以下几点:
1、幼儿阶段孩子的大脑和智力都处于一个高速发展的时期。 这个时候我们要以开发孩子的智力为主，要多做一些益智的游戏。孩子的大脑越发达，智力也就越高，也就越聪明。幼儿园有很多的玩具，而且幼儿园的老师也会带着小朋友做各种各样的游戏，这些都有利于孩子智力的发育。
2、幼儿阶段是孩习惯的养成期，有句老话叫做三岁看大，七岁看老。也就是说一个人80%的东西在幼儿阶段都可以看到雏形，基本上是定格了。幼儿园一天都是规范的作息，有利于孩子好习惯的养成。
3、幼儿阶段又是兴趣爱好的激活期，都说兴趣是最好的老师。一个人有兴趣爱好非常的重要，如果一生能够朝着兴爱好去发展，那么往往会非常的开心，事半功倍。幼儿园广泛的开展课程有利于孩子兴趣爱好的培养。
4、在幼儿园呢，老师会教小朋友很多的礼貌用语，和礼貌常识。在小朋友和小朋友打交道的时候呢，这些东西又会得到加强。从而慢慢的培养起了孩子好的礼仪习惯。
总之，幼儿阶段的教育是必不可少的。以上就是我的回答，希望能够帮到您，谢谢您的提问！
什么是幼儿的启蒙？大概很多人都说不清楚，包括育儿专家和心理学家。我曾经在《早教革命》这本书中，记得作者做了深入的探索性的描述。就是幼儿在生下来的刚开始，他的大脑是白纸一张，第1次接触的人对他很重要。第1次接触的人，即使不是父母，而是其他人或者是动物。给他留下的刻板效应是非常深刻的，甚至分隔一段时间后见面孩子都能够立刻想起。这种印象记忆甚至可以铭记一辈子。这就解释了，为什么要给孩子第一刻板效应。这为幼儿的教育提供了非常重要的理论和实践依据。刻板效应是启蒙的物质基础和理论基础。
幼儿教育界曾经有一句比较流行的话，“每个孩子就是一张白纸，你给他涂什么颜色他就是什么色彩”。教育界也有一句话，“你想孩子成为什么，你就给他提供什么”。我想这就是启蒙教育的作用了。曾经有位同事，对自己孩子的教育非常苦恼。他希望小女孩成为将来的大学教师。说是他希望孩子将来最理想的样子。为此他专门咨询了一位在大学当老师的女博士，博士的回答是：你想让他成为教师，就要给她提供一个亲身体验当教师的良好环境。换言之你想让他成为钢琴师，你就要给他提供体验钢琴师的环境。所谓耳濡目染，潜移默化，大概就叫做启蒙了吧。
有人说不需要什么启蒙教育。说只要给丰富的刺激就可以了。我就纳闷了，丰富的刺激，那不就是耳濡目染吗？那不是启蒙教育吗？启蒙教育不在于教什么，而在于给什么环境。
其实并不是好环境都能给幼儿积极的教育的。哪怕是很优渥的环境。良好的幼儿启蒙环境，是要积极的引导，良好的回应，唤醒个体能动性，积极的互动。换言之，教育的目的就是要唤起儿童的天性。这就解释了一个有趣的现象，很多优秀的人，伟人，英雄，艺术家，科学家……，他们的孩子，并没有得到良好的启蒙教育，最终也没有成为优秀的人。
良好的启蒙教育，奠定成功人生的基石。成参天树在土肥沃。
到此，以上就是小编对于幼儿教育四个关键的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育四个关键的2点解答对大家有用。
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