关于幼儿教育小学化建议,关于幼儿教育小学化建议的论文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于关于幼儿教育小学化建议的问题，于是小编就整理了2个相关介绍关于幼儿教育小学化建议的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何当好小学班主任，有哪些好的建议吗？
2. 孩子上了小学，如何引导教育？

如何当好小学班主任，有哪些好的建议吗？

谢邀。当一个合格的小学教师，是每一个在职小学教师的职场要求，也是学生与家长的热切期盼。那么，怎样才能当一个合格的小学教师呢?

1.要热爱小学教育，热衷于教育兴国，对少年儿童有体爱之心;2.要具备国家规定的最低学历(中师)，掌握代课年级的相应知识与技能;3.了解并掌握教育学、心理学、教学心理学，并能运用这些知识体察小学生的生理心理之特征，掌控学生认知规律;4.掌握一套先进的课堂教学方法，努力提高课堂教学效率，提高学生分析问题、解决问题的能力;5.能使学生德智体美劳全面发展;6.熟悉现代传媒技术，能用微信、今日头条等新媒体手段沟通学校与家长，教师与学生之间的信息与情感的交流。激发家长参与教育的责任心与热情，6.能妥当解决师生、学校与家长之间存在的隔阂与矛盾。

谢谢悟空邀请，不甚荣幸！

由于个人工作的调整，我离开了心爱的学校，离开了心爱的课堂，所以我用“如果可以重来”来回答如何做一名好的小学班主任这一问题。如果可以重来，我一定是从真正意义上当一名好班主任，我会和孩子们朝夕相处，用心用情走进他们的心灵世界，想孩子所想，思孩子所思，乐孩子所乐，忧孩子所忧。我不会也不再用高高在上的说教，不再用简单粗暴方法，不再用师道尊严的威仪，而是视学校教育中的班主任工作如农业，在希望的田园里，在知识的乐园里，在育人生态的教室里，如同雅思贝尔所说，教育是一片云推动另一片云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。唯愿播下希望和梦想的种子，唤醒他们内心的力量，我会视教育如农业，一份耕耘一份播种，一份收获静待花开，做他们的大朋友老朋友好朋友。我愿从一年级班主任做起，用六年的时间，和一、二年级即低年级段孩子一起玩，在玩中学、学中做；和三、四年级孩子即中年级段孩子一起我口表我心，和五、六年级高年级段孩子一起我手写我心，我心述我情，我愿做一名名付其实的教师，与孩子们一起学习，一起活动，一起纠偏，一起纠错，一起探究，一起成长，一起努力，从而帮助他们完整的认识这个世界。

是为回答，个人意见，敬请批评指正！

若水——2019-01-23

做好班主任，我觉得应该从做好以下几个方面的工作。

首先，做一个民主班主任。做班主任，不能不顾班级和学生实际，把学到的理论生搬硬套到自己的班级，不能只从自己的主观出发去管理班级和学生。要虚心听取别人的和班级学生的建议和意见，吸取别的老师管理班级和学生的经验，最大限度地发扬民主思想，舍弃师道尊严中的陈腐部分，不居高临下地看待学生，创设民主平等、自由和谐的班级氛围，真正想学生所想，急学生所急，为学生营造宽松愉悦的成长环境。

其次，建立良好的师生关系。热爱学生，是做好班主任工作的基础，也是班主任教育好学生的前提。班主任只有关心热爱学生，才能赢得学生的爱戴和尊敬，才能使学生乐于接受老师的批评教育，才能使学生“亲其师”而“信其道”。所以，做好班主任，生活上要关心爱护学生，学习上关心学生，对学生一视同仁。班主任不能只爱“优”等生，也要关心爱护“差”等生，把爱给每个学生。

再次，做好班主任，还要做好家访工作。家访是家校沟通的桥梁，家访可以共同促进学生的学习和成长。

以上是本人拙见，不妥之处，希望大家指正。

做事要先做好人

人格的魅力很重要，形象也一样，小学孩子心目中老师是无敌的。

专业知识，精湛的教学方法，都是不可或缺的。

关注孩子的学习情况，重视孩子的心理发展动向，与家长保持积极地互动。

微笑和威信是不冲突的，保持微笑，做一个有引导力的人！

保持活力，坚持学习，热爱生活，热爱工作！

喜欢孩子，有耐心，这两点是核心。

一个班的班风好与不好，和班主任的能力、责任心有很大关系。有些人的人生还因为某个班主任而改变了呢！

我当过二十多年的小学班主任，积累了一定的班级管理经验。现在，我来分享一下当好小学班主任的一点心得体会:

我认为一个优秀的班主任要当好四种角色:

一、当好"排长"角色。一个班级一般有三十至四十五人，相当于军队里的一个排，你这班主任相当于一位排长了。当"排长"就要具有很强的组织能力，会喊口令、操练队伍，会分配任务，会训练你的"士兵”听从你的指挥，会激励士气。还会建立科学有效的管理体系，达到即使自己不在队伍中队伍也会自主管理。

二、当好"母亲″(父亲)角色。把学生视为自己的孩子，学生的喜怒哀乐、进步与落后等才会牵动你的心，让你竭尽所能去教育好他们。同时，也因为你的爱，才使你更容易进入他们的内心世界，增进对他们的了解，使教育有的放矢开展。

三、当好"朋友"角色。朋友是平等的，把小学生视为朋友，你就不会随意呵斥他们，甚至体罚他们。小学生的心很敏感，记性也很好，长大的时候，他们会有恩记恩，有"仇"记″仇"，甚至有"仇″报"仇"。还记得最近那段“一男子拦下二十年前教过自己的老师扇耳光”的视频吗？男子与小时候教他的老师在街上偶遇，他不是上前问好，而是把老师的电动车踢倒，并扇老师耳光，边打边说“还记不记得我，你当年是怎么打我的……”这类的话，扇耳光持续了几秒钟，老师连连道歉。这个案例告诉老师们，特别是班主任，小孩子有长大的一天，莫以为他们小而采取简单粗暴的教育方法哦。把他们视为未来的朋友，你就不会犯这种错误了。

四、当好"心理辅导师″角色。班主任要认真学好儿童心理学、教育心理学等理论，用科学的教育方法处理儿童教育问题。不学或没学好这些理论，班主任就会被儿童行为的表象所迷惑，简单地运用批评、表扬、吼叫、投诉家长等方法教育儿童，最终人没教育好，自己反被弄得疲皮力尽。

孩子上了小学，如何引导教育？

小学教育的重要性可能要比普通大众认知的范围还要广，深度还要深。根据教育的本质我们必须要从更长远的角度着眼才能真正实现立德树人的目标。

1、孩子初入小学，面对一个完全陌生的环境，一切都是陌生的害怕的孤独的，所有父母需要帮助孩子一年级时做好各方面的适应，作息、作业、老师、同学、学校环境包括身体本身等。

2、小学阶段是一个孩子形成对知识的正确态度最关键的阶段，如果在学习了解各种知识的过程中受到指责、不公平对待等，就会对知识和学业本身反感和厌烦，那对于以后漫长的学习就困难了。所以如何让孩子们喜欢知识，喜欢去探究知识就很关键了。在学习的过程中一定会有犯错，父母和老师的态度尤其重要。

3、小学阶段是对孩子们进行人格教育的重要阶段，因为还在塑型期，孩子们也还没有那么叛逆和对抗，所以父母和老师如果能用真心爱心和耐心来对待每一个孩子，孩子们也就学会了这些宝贵的特质。未来也会以同样的态度去对待人、事和这个世界。

4、小学生时期还保存了大量的人类本身天生具有的丰富的情感，特别能够敏感地感受到别人的情绪，所以在这个时期通过大量的艺术兴趣、爱好来阻止感受力的消退。比如音乐绘画舞蹈等。5、在学业初期一二年级时要帮助孩子形成良好的学习习惯和学习态度，这对孩子一生的学习都是关键的，另外就是继续强化其阅读兴趣和能力，还有主动思考、创造性、沟通表达、团队合作等各方能力，同时帮助孩子拓展其知识领域，这是孩子综合发展的基础。

6、无论是生活上还是学习上还是其他方面都要尽可能早地让孩子学着独立，虽然很难，但这也是关系到孩子未来一生的关键。

除了父母需要帮助孩子共同完成的以外，父母自己首先要说到做到，做孩子最直观的榜样才是上上策。

到此，以上就是小编对于关于幼儿教育小学化建议的问题就介绍到这了，希望介绍关于关于幼儿教育小学化建议的2点解答对大家有用。