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课程思政的方法很多,但不包括隐性渗透式
不对。根据查询河北省唐山市技师学院官网显示，课程思政教学过程兼用多种教学方法，既可采用隐性渗透式、课堂讨论式、启发式等教学方法，也可在讲授知识的同时将德育元素和知识点渗透融合，寓德于教。
（3）讨论辩论法：组织学生进行讨论和辩论，促进不同观点的交流和碰撞，培养思辨能力和合作精神。（4）体验式教学法：通过实地考察、实践活动等方式，让学生亲身经历社会现象，增强对社会问题的认识和理解。
思想政治教育的基本方法不包括隐性渗透式。以下是包括的内容：教育法规定：国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
课程思政的方法很多但不包括隐性渗透势课程思政的意义：全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，也是提高人才培养质量的重要任务。
思想政治教育的方法
思想政治教育的实施是思想政治教育全过程的中心环节，实施思想政治教育的几种重要的一般方法分别是：疏导教育法、比较教育法、典型教育法等。疏导教育法是针对人民内部的思想认识问题对人们进行疏通开导。
思想政治教育有哪些主要形式和方法如下：道德认知发展方法论。第一，道德讨论法。第二，公正团体法。价值澄清方法论。它强调了四个关键因素：一是要以生活为中心，主要解决生活中的问题。二是要求接受现实。
（4）自我教育法，按照思想政治教育目标和要求，主动提高思想认识的方法，包括自我修养（反省、反思、自我改造），自我管理（自制、自律）和自我调控（调整与环境关系、认知调控和情绪调控）三个方面。
思想政治教育的方法有：理论教育法：也叫理论灌输法或理论学习法，是有目的、有计划地向受教育者进行马克思主义理论教育，或受教育者系统学习马克思主义理论，逐步树立科学世界观的教育方法。
方法 （1）讲授育人法：通过传统教学方式进行思想政治教育，如授课、讲座等。（2）案例分析法：通过分析实际案例，引导学生深入思考社会问题，培养批判性思维能力和价值观念。
讨论教学法：“讨论法”是教师组织学生围绕某一观点或实际问题各抒己见，展开辩论，以求得正确认识的教学方法。
思想政治教育有哪些主要形式和方法
学校教育：学校是最基本也是最重要的思想政治教育场所。通过开设思想政治课程、组织政治学习活动、举办主题讲座等形式，学校可以向学生传授国家的基本制度、法律法规、历史文化和道德观念，培养学生的爱国主义情感和社会责任意识。
思想政治教育理论教育法的主要方式有：理论讲授法、理论学习法、理论宣传法、演讲报告法。在知识与信息不普及的时代，传统的课堂是传递知识的地方，毋庸置疑成为学生获得知识的主要来源。
理论教育法：也叫理论灌输法或理论学习法，是有目的、有计划地向受教育者进行马克思主义理论教育，或受教育者系统学习马克思主义理论，逐步树立科学世界观的教育方法。
（4）自我教育法，按照思想政治教育目标和要求，主动提高思想认识的方法，包括自我修养（反省、反思、自我改造），自我管理（自制、自律）和自我调控（调整与环境关系、认知调控和情绪调控）三个方面。
以语言形式获得间接经验的方法：这类教学方法是指通过都师和学生口头语言活动及学生独立阅读书面语言为主的教学方法。
）讲授法 讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法。讲授法包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法。教师运用各种教学方法进行教学时，大多都伴之以讲授法。这是当前我国最经常使用的一种教学方法。
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