群众思想教育引导措施,群众思想教育引导措施有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于群众思想教育引导措施的问题，于是小编就整理了2个相关介绍群众思想教育引导措施的解答，让我们一起看看吧。

1. 走进新时代时事述评主题活动有哪些？
2. 试析蔡元培"五育并举"思想？

走进新时代时事述评主题活动有哪些？

走进时事”德育活动方案 一（3）中 队 向 丹

活动背景

现在的社会，生活节奏是如此之快，信息更新量也是日益上升，我们如果不了解正在发生的事，就无法立足于现在的这个社会。现在孩子关心时事的越来越少，谈论动画片可以滔滔不觉。对于“今年全国、全世界发生了哪些大事”，例如： “如何预防非典”、“伊拉克战争”和“潜艇失事”“上海世博”等。除了极个别儿童知道以外，多数孩子都说不上几件，孩子还小与己无关的想法还存在。为养成从小关心时事的好习惯，必须要强化这方面的教育，形成良好的学风。

二、活动主题: 走进时事

三、活动目的

1、让学生懂得时事的重要性，只有人人走进时事，自身才会不断进步。

2、让学生明白要关注新闻、报刊杂志、有关书籍等。

3、让学生明白了解时事，可以开拓眼界，增加课外知识信息量，便于更好的学习。

四、活动步骤

1、宣传发动，营造良好氛围

走进新时代时事述评主题活动是一种宣传教育和思想引导的活动，旨在通过议论和评述当前热点问题、重大事件，引导公众增强对新时代的认识和理解。具体的主题活动可以有以下几种：

1. 时事热点话题评议：就当前社会热点话题进行分析和评论，如人民群众关心的教育、环保、食品安全、社会公平等方面的问题。

2. 社会现象剖析：对当下一些社会现象进行深入分析，揭示其背后的问题和原因，引导公众拒绝浮华的表象，深入思考问题的本质。

3. 新技术应用评价：介绍和评价当前新兴技术如何应用于各个领域中，对减轻人们劳动负担、改善人居环境、促进经济发展等作出了哪些贡献。

4. 优秀人物传记：通过介绍和评价当前社会中涌现出来的优秀人物，提高公众对先进人物的关注和理解，推广先进事迹和行为。

试析蔡元培"五育并举"思想？

蔡元培非常重视健全人格教育，提出“五育”并举主张。一九一二年初在出任教育总长时提出，教育方针为“在普通教育，务顺应时势，养成共和国民健全之人格”。同年二月，他在《对于新教育之意见》中，提出军国民主义教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育及美感教育五项主张。

他把教育分为“隶属于政治”与“超轶乎政治”两类。隶属于政治的有军国民教育、实利主义教育和道德教育三者；超轶乎政治的则是世界观教育和美育。他认为，两类五种教育均不可偏废。为了强兵富国，需要军国民教育和实利主义教育，但“必以道德为根本”。公民道德即“自由、平等、亲爱”，亦即儒家的“义、恕、仁”。他把欧洲资产阶级道德观念同中国儒家的传统道德观念揉合在一起，主张培养现实社会的完全的人格。

但教育的终极目的还在于追求超现实的实体世界，使人达到最高精神境界，因此还必须有世界观教育，即引导受教育者超脱现世，领悟最高精神境界的教育。他认为，这种世界观教育是知、情、意、德、智、体诸者的统一体。从现象世界进入实体世界，不能依靠经验或理论，只能依靠浑然直觉的美感，美感是两个世界的桥梁。他主张“以美育代宗教”，各级学校、各种社会活动都要进行美育。蔡元培提出的教育思想体系，是以军国民教育、实利主义教育为急务，以道德教育为中心，以世界观教育为终极目的，以美育为桥梁。

到此，以上就是小编对于群众思想教育引导措施的问题就介绍到这了，希望介绍关于群众思想教育引导措施的2点解答对大家有用。