艺术教育培养人文素养,艺术教育培养人文素养的意义

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育培养人文素养的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术教育培养人文素养的解答，让我们一起看看吧。

1. 人文艺术素养问题分析及改进措施？
2. 什么是人文艺术？
3. 如何提高教师的人文素养、科学素养？

人文艺术素养问题分析及改进措施？

当今，人文素养的改进，最关键的是提高个人对科学、文化、知识的认识。

我们的国家和社会，在这方面已经做了大量的工作，提供了许多有利于提升人文素养的环境和机会。

但是，大多数家庭尤其是农村家庭，却没有营造良好的学习氛围，即使学习也是为了应付应试教育，使得很多人根本没有自觉读书学习的习惯，知识贫乏，素质低下。

我认为，要提升国民的人文素养，一定要学会并且热爱读书和学习，在博览群书中思考、积累、丰富自己的知识结构，拓宽文化视野，提高思想高度，改进和加强思维的方式、深度和广度。

同时，积极跟正能量的人在一起，虚心请教，学习他们的长处和经验。

什么是人文艺术？

这个问题可能太大太泛了，导致没人关注和回答。人文艺术一般所指大多是文学、历史、哲学、艺术等四个方面，狭义的人文艺术大概指的就是这么个概念。这是一个动态的概念，是人类社会的基本组成之一，是现代文明最重要的组成部分，也是最高级的核心部分。对于个人，能够升华人格，让你以独特的视角看待世界，提高你的人生质量；对于社会，能够发展各方面的秩序，规范和描述其它的自然科学。

自然科学是理性的，人文科学是感性的。人文科学的核心是以人为本，关心人，爱护人，尊重人。比如，对于疫情，自然科学给出的是新型冠状病毒全基因组序列：GWHABKF00000000、GWHABKG00000000、GWHABKH00000000、GWHABKI00000000、GWHABKJ00000000；而人文科学告诉你要戴口罩，勤洗手，别扎堆。

在各种社会权利中，只有人权是自然和固有的，不能被剥夺，也不能被取代。自然科学征服世界，人文科学美化世界。

人生不仅是为了拥有物质丰富的生活环境，还需要拥有幸福快乐的能力和品质。为什么有些人虽然物质上富有，但却过着空虚和单调的生活，无法享受到生活中的更多美好，这是缺乏幸福感知的能力。幸福感低就会导致经常情绪低落，很少快乐。如果物质条件得到改善，但没有能力去体验文化和艺术带来的美好，那么反面就是暴力、酗酒、毒品、纵欲、赌博等等社会问题。所以，缺乏人文艺术教育的人不太快乐，感受到的幸福值较低。

人文艺术知识的丰富让你拥有足够的社交货币，在社交沟通中言而有物，至少能参与更多的活动，实现与他人平等相互交流，而不是在人群中茫然。

如果是功利性的物质价值，那也太多了。在后工业时代，感性的人文艺术审美意识带来的是商业价值最大化，具有人文素养和高艺术品位的产品才能引领未来。比如产品的设计，苹果手机就是比国产手机更受消费者的欢迎，而苹果的设计哲学就是对消费者的人文关怀，是功能性和美观性结合的典范。苹果手机比国产手机要贵上一倍，这是人文艺术带来的附加值倍增。你看我以前就是不好好学习人文艺术，现在只能用小米手机回答问题。（雷总，不好意思，我没别的意思，我只是这个意思。）

学习一些人文艺术，你以后就不再只会说“武汉加油”，也会说“山川异域，岁月同天”。

如何提高教师的人文素养、科学素养？

教师如何增强自己自身的文化素养教师，既以学问教人，还要以道德育人。

特别是作为一名新课程改革下的教师更要提高自身的文化素养和文化底蕴，文化功底深的老师，就是特受学生欢迎。

大家都说，要给学生一瓶水，自己就要成为一条常流常新的小溪。

因此，为了上好《文化生活》这一模块，主要从以下几个点来加强自身的文化素养。

1、作好一名读书人。

将利用业余时间通过书店、报刊、杂志、广播、电视、网络等多种渠道，认真学习科学文化知识，作好读书笔记，认真作好一名读书人。

2、注重加强本土文化意识。

教材主要针对的是文化的一般性，但各个地方的文化又有自己的特点，而学校所在地崖城镇则是一个历史文化名镇，所以，将多挖掘本土文化知识，作为教学的内容。

3、参加各种培训和研讨活动。

通过参加各种培训以及本次研修活动，充分地和其他专家、学者和教师等进行交流，取长补短，博采众长，从而提高自己的知识文化素养。

到此，以上就是小编对于艺术教育培养人文素养的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育培养人文素养的3点解答对大家有用。