幼儿教育机构的条件是,幼儿教育机构需要具备什么条件

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育机构的条件是的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育机构的条件是的解答，让我们一起看看吧。

1. 是不是一定要有教师资格证才能做幼儿园老师？
2. 怎么开小学补习班？

是不是一定要有教师资格证才能做幼儿园老师？

本人从事幼教十几年！有证有爱心有经验固然好，家长孩子也认可 ，可是有些证件齐全缺乏爱心就有了幼儿园的虐童事件，有些没证的有爱心有经验就是喜欢幼教事业而因为没有证被排除，

准确的说是要具有幼师资格证，才能当幼儿园老师。

1、幼儿教育教师学历现在很不乐观。曾经我调查过一个乡镇的幼儿园。该镇公办幼儿园和民办幼儿园加起来有十几所。幼儿园教师100多人。但是，持有幼儿教师资格证的不足10%。民办幼儿园教师大部分都是初中高中毕业。公办幼儿园教师多数是从小学转岗到幼儿园的。他们的持有的都是小学教师资格证。

2、幼儿教育专业知识和小学教育专业知识有很大不同。小学注重学科知识的学习，对教师的学科知识要求很高。而幼儿园重视幼儿保教知识。对学科知识要求不高。更需要教师了解幼儿的身心发展规律。好的小学老师不一定是好的幼儿教师。

动儿教育师资情况存在很大问题，需要引起有关部门的高度重视。

幼儿园教师是需要有教师资格证的，而且所学专业也得与幼儿教育类相关。

现在幼儿教育对教师的要求越来越高，而且学幼教专业的老师也非常多，不过好在二胎政策的开放和国家对幼儿教育重视，以至于新修建很多幼儿园，在这种情况下，幼儿教师需求还是比较大的。

不过需求大并不代表要求低，就那我自己而言，师范院校，小学教育专业，有小学教师资格证，但是就不可以去幼儿园任教，用我们老师的话说就是幼儿教师是一个全方面的做幼儿教育的专业人员。而我们没有学习幼儿相关知识，所以不能任教。

目前即使是几十个学生的乡镇幼儿园也要求有幼儿教师资格证，不过一些民办的，乡镇的幼儿园，在政府等部门监管不严的情况下还是会聘任无证的教师，但相对的工资也较为低廉。所以，真想从事教师这个行业，还是去考个幼儿教师资格证吧。当然，前提是符合幼儿教师招考的相关条件。

目前幼儿园老师有教师资格证的寥寥无几，所以我用事实告诉你:没有教师资格证也能够当幼儿园老师。

一、为什么幼儿园老师不需要教师资格证也可以

1、从服务对象看

幼儿园所服务的对象是2岁到5岁的孩子，这个年龄阶段的孩子因为不需要学习太多的高深理论知识，所以对老师在知识性方面的要求是不高的。

很多幼儿园老师现在都是年轻人，甚至还是个孩子十八九岁20岁露头，没有任何管教小孩子的经验和经历，但这些都不重要，能看住孩子就行。

所以在很多幼儿园看来，老师们是用来看孩子的，不是用来教孩子们的。

2、从办学的来看

无论是城里还是农村的幼儿园，没有几家正规的，几乎都是私人办的。说白了就是为了赚钱，一方面家长有需求，自己要上班，孩子没人看，另一方面做生意的就看到了这个商机，替人看孩子收点服务费用。

所以这些幼儿园园长或者校长们都是一些生意人，自身不懂专业不说，所招的老师以便宜为主，换句话说，能有个人看着孩子就行。

幼儿园老师肯定是需要有教师资格证的。有的幼儿园甚至只需要幼儿教师资格证才可以教幼儿园！

幼儿园老师的门槛现在是越来越高，学历必须要大专以上，必须要有教师资格证才可以教幼儿园，才可以成为一名幼儿教师！

当然这点对于幼儿园，对于幼儿，对于家长来说都是非常好的，俗话说学历越高，素质越高，那么对待孩子，肯定是教育的也越好！所以现在很多幼儿园都把门槛提高了。幼儿园也把这点作为招生的一个亮点，家长一看幼儿园的师资力量这么高，肯定会选择把幼儿送到这所幼儿园里！

但是现在一些私立的幼儿园，有时候招聘的老师还是没有教师资格证的，并且学历也没有那么高。所以现在的私立幼儿园，远远没有原来那么吃香。现在大部分的家长会选择把孩子送到公立幼儿园。就比如两个高学历的人在一起，那么生出来的孩子肯定起点要高。所以现在大部分的家长就会根据幼儿园老师的师资力量，来给孩子选择幼儿园。

公办的幼儿园在招聘老师的时候都是需要教师资格证的，因为到时候幼儿园验收的时候，这都是一项必查的内容，是影响幼儿园验收成功与否的一项重要项目！

所以如果您想要当一名幼儿教师的话，建议您先去考教师资格证，或者直接考幼师资格证！

怎么开小学补习班？

一名体质内的英语教师来回答你的这个问题。

首先，你得有当地教育主管部门的批文，这个只要具备要求的软硬件条件，应该很快就会拿到许可证。

第二，你得有相对稳定的生源。没有学生显然是办不起来学校的。

第三，从学校长远发展来看，你必须得有相对优质的教师队伍。

以前，纯属个人见解，不妥之处望指正！

谢谢邀请。

开设好小学补习班，需要专业的教学能力支撑。"教学有法，但无定法"。每一个师师者都应该遵循教育规律和孩子身心年龄特点。既不过的拔高，也不过多的降低学习目标内容。针对目前学生补习机构粗略的谈谈。

一、开设补习班要正规

这里的正规包涵正规的手续，正规的管理，正规的教学。当地教育主管部门需要批证备案，并按照申请严格做好内容要求；补习班的管理不同于学校和家庭的管理，这就需要与家长建立好通讯方便的联系方式，这样方便于管理，个人建议用"三表"管理，即学生出勤表、课堂表现表、作业反馈表；补习班教学要以兴趣教学为主，同样的内容应该变得有趣味，有挑战，学生变得乐学，教学内容中植入游戏挑战，让学生在游戏的快乐中不知不觉的获得知识。

二、补习班要有特色

别人无，咱们有；别人有，咱们强；别人强，咱们新。这里的新就是特色。传统观念中补习班就是辅导学校老师留的作业。作业完成，体现了学生在补习班的价值。学生真的明白解决问题的方法了吗？这给我们打了问号。所以造成了，学生作业完成的很好，考试不理想的现象。补习班应该帮助学生完成作业，提高学生成绩，更要培养孩子文化核心素养。这就需要我们开设补习班者思考，我们这个补习班的立足市场的亮点是什么？建议:补习班来办成图书馆模式，读书，学习，练习技能，做成一个系统工程。理科类重视方法，文科类重视阅读。

三、补习班存在的问题

过于放大经济价值，拔苗助长，昙花一现，这些词语概括了当前个别补习班存在的问题。补习班开设应该有一种情怀，不要过多的看重经济收入，应该传道，授业，解惑也。做好这些事情，经济收入顺便也就来了。这就要求我们要有较高的境界和觉悟。

总之，开设补习班是累心的，"十年树木百年树人"，除了辅导学生作业外，也得讲授人生道理。育人，传智同步进行，方能致远。

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到此，以上就是小编对于幼儿教育机构的条件是的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育机构的条件是的2点解答对大家有用。