0到9岁幼儿教育,0到9岁幼儿教育教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于0到9岁幼儿教育的问题，于是小编就整理了1个相关介绍0到9岁幼儿教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何给孩子一个好的启蒙教育？

如何给孩子一个好的启蒙教育？

感谢邀请，教育是个大问题，大多数父母都非常重视，但每个人对教育的理解又千差万别，我认为教育的核心是对大脑的塑造。因此，教育应该符合大脑的生理发育规律，同时要了解大脑的工作原理。

0～3岁的大脑是大脑神经元高速发育时期，是神经元和自己身体建立关联的重要阶段，这时候的大脑贪婪的采集各种所听，多看，所闻，所尝，所触摸的更种信息输入大脑，伴随着神经元的发育，融入到身体中学会吃，学会爬，学会跑，学会说话……这个阶段是建立孩子自我认识的关键期。

4～6岁的大脑从生理角度看已经接近成人的大脑，脑重已经接近成人的90左右，这个阶段是大脑神经元建立与外界事物关联的重要时期，要更多让孩子们去认识世界，接触大自然，让神经元通过视听触味嗅去真实的感受外部世界，建立身体与外界联系的通道。玩儿是孩子们进行这方面训练的最佳途径。感性认识是主旋律，从大脑发育规律来说抽象思维还只是启蒙期，前往不要本末倒置。

3岁看大，7岁看老。教育很重要，但教育并不只是知识的堆积，感性为先理性为后。打好地基更重要。更多大脑的知识请关注脑视角论教育，感谢邀请，感谢头条。

启蒙教育的定义

当孩子年幼不具备验证科学知识的能力时，只能简单使他们记住结果而应用科学知识，这种忽略证明过程的教育方法叫启蒙教育。

一是尽早开始感官刺激训练。在孩子出生后，就要着手开始一些眼耳鼻舌手等感官方面有意识地训练。通过食物、玩具等训练其视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，使其靠各种感觉辨识事物。

二是根据孩子成长阶段进行感觉知觉和相关能力训练。在孩子一至三岁左右，要有意识地引导其动手能力、语言表达能力、观察能力以及思维力和想象力。

三是注重培养孩子探索事物奥秘的兴趣。为了激发孩子的好奇心，家长要耐心倾听孩子的发问，认真解答他们提出的各种问题，要注意表扬孩子的求知欲，鼓励其大胆质疑，认真观察，勇于探索大自然的奥秘。

四是注重思想品德教育启蒙。可利用《上下五千年》《成语故事》《二十四孝》《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》《弟子规》等传统文化教材、动画节目，对孩子进行思想品德教育，从小培育正能量。

五是加强数学启蒙教育。数学启蒙教育有利于培养孩子的抽象思维能力、逻辑思维能力，进而促进智力发育。可引导孩子数数、认写数字，区分事物的大小、多少、长短、高矮、轻重，辨识物体的上下左右、东西南北等，以促进孩子对物体数量、空间、时间、方位等特征的把握。

六是加强音乐启蒙教育。可引导孩子听儿歌、钢琴曲、小提琴曲，练习配乐朗诵、音乐舞蹈、乐器演奏等，培养孩子的艺术修养，增强孩子感受美、鉴赏美的能力，促进智力发育。

俗话说，三岁看老。对孩子的启蒙教育一定要高度重视，从小开始，切莫荒废。另外，启蒙教育要基本符合孩子的身心成长规律，不可过早，也不可过晚；启蒙是一种兴趣激发，不要强加给孩子，变成他们的负担。建议家长参考一下《幼儿启蒙丛书》系列等相关书籍，有的放矢加强对对孩子的启蒙教育。

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到此，以上就是小编对于0到9岁幼儿教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于0到9岁幼儿教育的1点解答对大家有用。