艺术教育和补课班哪个好,艺术教育和补课班哪个好一点

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1. 小学生上补习班好还是艺术培训好呢？你是怎么认为的？

小学生上补习班好还是艺术培训好呢？你是怎么认为的？

谢邀。 所谓“补习班”应该是以文化课内容教学为主的补习班。“艺术培训”应是以培养学生音乐、美术等艺术项目特长素能的培训。

现在，特别是寒暑假时节，以小学小学生为对象的各类文化科目补习、体音美等艺术特长技能等培训，不仅数量多，而且越来越红火。家长热情很高，但学生自觉自愿参报的并不多。

小学阶段是学生身心生长发育的重要阶段，他们的认知能力、身体骨骼、兴趣爱好等均处于萌生、培植的关键时期，也是学生童真、童趣最显著、最需要彰显时期。在这个阶段，他们需要学习、丰富、掌握课程方案、课程标准所规定的知识，这是毫无争议的。但现在的家长包括学校过分重视学生知识的学习，却往往忽视或放松了学生的体育、音乐、美术等艺术素养技能的培养，使学生过早的卷入“应试大战”的漩涡和浪潮之中，学生课业负担越来越重。表面上看，分数上去了，体质却下降了，应具备的艺术素养技能丢失了，严重影响了学生全面、健康、快乐、有个性的成长。

基于以上分析，我以为，小学生如果节假日要“补”，不应参加文化科目补习，因为文化课的知识学习学校已经足够了；而应参加艺术类培训，因为这有利于素质教育的实施，更有利于学生全面发展、个性特长的培养。

我是杨永厚教授，潜心致力于基础教育理论与实践的研究。欢迎各位同行同仁及家长咨询、互动。

本人小学时即上过补习班，也上过艺术培训，现在上大学了，可以说下自己的感受。

我小学时参加了竞赛辅导班，当时获得市里竞赛二等奖，其中就是每天做一些语文数学题，后来发现周围很多小朋友都获奖了。同时，我小学时学会拉二胡，每当开晚会时，我都可以上台表演，其他小朋友都是观众，这时我的内心无比骄傲，感觉上台表演获得掌声很快乐。我的观点是学习是一生的事情，兴趣爱好是让这一生过的快乐的事情。

后来上初中高中，学习时间紧压力大，没有多余经历去培养兴趣爱好了，就感觉生活单调。当时就想，以后自己当了父亲，不会给孩子太大压力，让孩子自由成长。

对于自由成长，不是放任不管，而是循循善诱，培养孩子多方面的兴趣爱好，让孩子通过兴趣来认识世界，热爱生活。从而他就会自己钻研所感兴趣的领域，因为不管什么领域，都离不开数学的思维，文学的熏陶，语言的沟通，为了让自己感兴趣的东西达到高的标准，自然而然的孩子的自主学习能力就会上升，根本不需要家长强制要求。

这并不是说，给孩子报了兴趣班，家长的义务就尽到了。一个孩子健康的成长，离不开良好的家庭环境，父母才是孩子最好的老师。家庭的幸福程度，是孩子快乐学习的第一源泉。作为家长，要认同孩子的成功，同时也要沟通孩子的错误，这样孩子才能健康成长。

孩子如果有某项艺术追求，发现她（他入选有发展前途，又有那个爱好从小喜欢就可以专项培养，天赋很重要，不要家长喜欢或望着社会明星初人头地，挣大钱，不是买钢琴，就是练足球，不是学舞蹈就是练下棋，放下一项就练书法，又去画画做烹调。学美容，俗话说样样都学，样样浠松！最后样样不行有的家长让孩子拼命练数学，专攻六门语言以后出国留学准备，不知撞上那国用英，法，德，曰，韩，把学生累晕了算，拨苗助长是常态！其实在国内初学的外语发音跟本与国外格格不入！这经验只有让留学生自己说！孩子发展还是单项选择为好，有兴趣发展为好，经济条件许可为好，一味追求高大尚富，效果反而不明显，拨苗助长社会风气成名成家挣大钱的教育是歪风邪气不利于学生教育与成长或成功！（Han）

谢谢邀答！

目前，正值暑假，各种补习班艺术培训班如火如荼，家长也是应接不暇，不知道到底让孩子参加补习班好还是艺术培训班好。按照目前的情况来看，小学的补习班是以语文数学英语的文化课补习为主，艺术培训班是以舞蹈绘画书法等培训为主，至于让孩子参加哪一个为好，各个家长肯定有不同的看法，这是正常的，就这个问题，我的看法如下两点。

一是如果孩子的学习成绩不理想，确实存在不少知识缺漏的问题，这种情况下，可以让孩子参加短期的补习班，查漏补缺，好好温习一下功课，把遗漏的知识补上去，把学习成绩提上去，这也是有必要的。

二是如果孩子学习成绩挺好，基本上都学好了，这样实在就没有必要去参加补习班了，倒不如参加艺术培训班更好，培养孩子多方面的兴趣，提高孩子的艺术素养，拓宽孩子的视野，这也是非常必要的。

总之，对于让孩子参加哪一方面比较好，要根据自己孩子的情况来确定，不能盲目跟风随大流，这样做是比较好的。

另外，暑假期间让孩子多阅读一些好的课外书，增加孩子的课外阅读量，养成良好的阅读习惯，拓宽孩子知识面，这也是非常重要的。

到此，以上就是小编对于艺术教育和补课班哪个好的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育和补课班哪个好的1点解答对大家有用。