教育是严与爱的艺术（教育是爱的艺术三分钟演讲稿）

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本文目录一览：

• 1、《陶行知教育学》读后感
• 2、怎样理解教育是一门艺术

《陶行知教育学》读后感

1、《陶行知教育名篇》读后感2 陶行知说：“学生有了兴味，就肯用全副精神去做事情，所以“学”和“乐”是不可分离的，学校里先生都有笑容，学生也有笑容，有些学校先生板了面孔，学生都畏惧，那是难免有逃学的事了。

2、读罢《陶行知教育名篇》，掩卷沉思，给我很大的启示。关于陶行知先生，我知道他很有名气，是杜威的弟子。

3、在假期中重读《教育学》，给我以新的启示，其实人就是在不断的读书中进步，让我们继续读书吧！ 教育著作读后感2 陶行知是一位为世人敬仰、怀念的人民教育家。他以毕生的精力，批判旧教育，探索新教育，致力于教育改革并付诸实践。

4、下面是我为大家整理的“陶行知教育名篇的读后感”，希望大家喜欢！ 陶行知教育名篇的读后感篇1 阅读了《陶行知教育名篇》我收获甚多，感慨万千。总感觉一位老人正在讲述着他一生对教育的感悟的种种表情。

5、老师学变脸，正如陶行知老先生说道”亲学生如亲子弟！“ 《陶行知教育名篇》教师读后感3 陶行知的生活教育强调的是教育要以生活为中心，反对传统的教育以书本为中心，这是在批判传统教育的基础上产生的。

怎样理解教育是一门艺术

至于选择授人以鱼还是授人以渔那都是很次要的事情，学生要是对老师没有一种景仰的心理，似乎一切都无从说起，但这又不像明星那样造作，它是一种内在的外露。从这个角度而言教育是一门艺术。

且有能将知识传导下去的能力，本身是一项需要积累经验的技术活儿。教师，如辛勤劳作的园丁，如甘于奉献的红烛，教导学生，从深刻来说，塑造下一代的行为习惯品质品格，很大程度上影响人的一生。所以教学也是一门艺术。

这样，我们便明晰了“教育艺术”的“艺术”在我们这个特定的语境中的含义，指教育过程中独具个性富有创造性的做法。

个人觉得对于这句话的理解，最主要的还是来源于心理上的沟通，因为教育不仅仅是本身的知识，更重要的还是要体现在素质方面的提升，让孩子走进自己的内心愿意把父母当成自己的朋友，作为一个倾诉的对象，坚强的依靠。

特殊问题：特殊问题是指教育领域中具体、局部的、有限制的问题。这些问题通常是特定情境或群体引起的，可以通过具体的解决方案来应对。

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