大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于东方教育学家的思想的问题，于是小编就整理了3个相关介绍东方教育学家的思想的解答，让我们一起看看吧。
教育学家及其重要教育思想？
陶行知是我国著名教育学家，他对于我国教育的思想理论的发展具有非常重要的意义务。陶行知对于学前教育也进行了深入的研究，并且提出了自己的基本理论，陶行知的学前教育思想主要包括如下几个方面的特点。
第一，强调幼儿教育的重要性。
他认为幼儿教育实际培养的好，自然成为社会优良的分子。
第二，他非常重视幼儿教育的中国化，
他主张办满足人民大众需要的幼儿园。
评价赫拉斯曼的教育思想？
赫拉斯曼的教育思想：
高等教育则主要教授真理和普遍性原则。高等学校可以废除系科制度，只开设形而上学(哲学)、自然科学、社会科学三个大类的专业。且无论将来从事何种专业，这三类都是基础性的原则性的教授内容。
受过高等教育掌握基本原则和科学的智慧之后，可以通过研究所的形式进行专门的职业性经验性训练以达到适应社会生存的目的。这样学者间的知识孤立主义的矛盾等矛盾可有效解决。
贺拉斯曼的教育思想内容 作为美国十九世纪的较为著名的教育学家，贺拉斯·曼的一生几乎全部奉献给了美国的教育学，那贺拉斯曼的教育思想是什么?下面是本人为你搜集贺拉斯曼的教育思想，希望对你有帮助! 贺拉斯曼的教育思想 首先，贺拉斯·曼终其一生，在美国教育学领域提出了如下的教育理念。
第一、作为教育业，应该重视其公共性和平等性，不能因为地域、性别或者出身不同而有所区别，这样对于教学来说是不公平的; 第二、美国政府或者国家有关公共机构应该对公共教育进行大力而有效的投入，并从管理层面想办法更好的维护教育事业的发展，促进公共教育的进步; 第三、教育中应该加大对自由精神、方式和纪律的提倡; 第四、必须要加强公共教育中教师力量的投入，注重寻找有素质且有胜任力的教师是较为迫切的任务
师者根情苗言是由谁提出来的？
唐代白居易。
选自唐·白居易《与元九书》。根情：以感情为根本。即感情是它的根本。华声：以花朵为声韵。即声韵是它的花朵。苗言：以语言为苗叶。即语言是它的苗叶。实义：以思想为果实源丛。即思想是它的果实。义，意义。这里指思想内容。
你好，师者根情苗言是由中国教育学家、北京师范大学教授杨东平提出的。他认为，教师应该以培养学生的情感、品德和价值观为根本任务，以此为根，才能在教学中发挥出更好的作用。简言之，就是“情感教育优先，以情育人”。
师者根情苗言"是由孟子提出的
孟子是中国战国时期的著名哲学家，他认为，教师是树苗成长中最重要的环节，教师对于学生来说就像是根，因此教师要本着“根情”，即对培养学生的情感的重视，才能真正做好教育工作
在孟子的观点中，“师者，所以传道、受业、解惑也”，强调教师应该尽心尽力地教育和指导学生，培养学生的道德和文化素质，并促进学生的全面发展
师者根情苗言是由中国唐代文学家、作家白居易提出的。他在《新年闻笛》中写道：“师者，根情苗言也。”意思是说，一个好老师应该从根本上了解和关心学生的情感和需要，耐心地引导和教育他们，帮助他们成长。
到此，以上就是小编对于东方教育学家的思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于东方教育学家的思想的3点解答对大家有用。
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