大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于欧文幼儿教育理论的评价的问题，于是小编就整理了3个相关介绍欧文幼儿教育理论的评价的解答，让我们一起看看吧。
欧文幼儿学校的特点？
欧文幼儿学校是十九世纪英国空想社会主义思想家和教育家欧文与1816年创办的，是英国也是世界上最早的学前教育机构。幼儿学校招收1-6岁的工人子女，重视幼儿智育、德育、舞蹈、音乐等教育。欧文的幼儿学校在学前教育史上占重要地位，为近代学前教育的发展开了先河。
英国幼儿教育的开创背景？
英国幼儿教育是18世纪后期“自由”与“博爱”思想影响下产生的。1816年，欧文在苏格兰为纺织厂的工人建立第一所幼儿学校，招收1－6岁儿童。该学校实行免费和游戏教学，不强迫儿童接受正规的学术教育训练。
1911年，麦克米伦姐妹在德普特福创建“户外保育学校”，招收所有5岁以下儿童，特别是贫民和工人的幼儿。
第二次世界大战之后，英国幼儿教育由于缺乏经费保障和支持，幼儿教育进展缓慢。一度出现停滞状态。
1972年，教育科学大臣马格里特撒切尔发表《教育:一个扩展的框架》白皮书，建议为所有的幼儿提供教育，建议10年内实现幼儿教育全部免费，3岁儿童入托达到50%，4岁儿童入托90%。但是由于经济原因，这项承诺没能实现。
20世纪90年代以后，《兰伯尔德质量报告》和《皇家艺术学会报告》都强调学前教育质量的重要性。《兰伯尔德质量报告》建议学前课程应当建立在八个主要学习领域，美学与创作领域、人类与社会领域、语言与文学领域、数学领域、物理领域、科学领域、精神与道德领域、技术领域。
《皇家艺术学会报告》指出，应当为所有3－4岁的孩子提供高质量的教育。
可以追溯到19世纪。以下是一些重要的背景和事件：
1. 工业革命：18世纪末和19世纪初，英国经历了工业革命，城市化迅速发展。工业化带来了劳动力需求，许多父母离开家庭去工厂工作，导致儿童照顾的困难。
2. 穷人的孩子：工人阶级的家庭通常生活在贫困中，很难为孩子提供良好的教育和照顾。这引发了对改善儿童福利和教育的关注。
3. 慈善机构和教育改革：19世纪初，一些慈善机构开始设立学前教育项目，以提供穷人的孩子免费的保育和教育。这些机构的目标是通过教育改善儿童的生活，为他们提供基本的教育和技能。
4. 法律和政策：根据19世纪的法律和政策，英国政府开始规范和监督教育机构和儿童保育中心。例如，1833年通过的工厂法限制了儿童的工作时间，并要求工厂提供一定程度的儿童教育。
幼儿教育家有哪些人物？
幼儿园教育家中，德国教育家弗里德里希·威廉·奥古斯特·福禄贝尔（Friedrich Wilhelm August Fröbel）是现代学前教育的鼻祖，他不仅创办了世界首所称为“幼儿园”的学前教育机构，而且他的教育思想和实践至今都在主导着世界学前教育的基本方向。
另一位著名的幼儿教育家是意大利的玛利亚·蒙台梭利，她创立的独特的教育法影响了整个西方世界，并深刻地影响着世界各国的教育水平和社会发展。
在中国，陈鹤琴被誉为中国现代幼儿教育的奠基人。他提出了“活教育”理论，重视科学实验，主张以儿童为中心的教育方式。
到此，以上就是小编对于欧文幼儿教育理论的评价的问题就介绍到这了，希望介绍关于欧文幼儿教育理论的评价的3点解答对大家有用。
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