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浅谈如何在道德与法治课堂教学中渗透核心素养培养?
在道德与法治课堂教学中,可以通过引导学生思考道德价值观、法治意识与核心素养的关系,提供案例讨论和角色扮演等活动,培养学生的自我判断、批判思维和道德情感,以实现核心素养的渗透。
你好,在道德与法治课堂教学中,渗透核心素养培养是十分重要的。核心素养是指学生在学习过程中培养的基本能力和价值观念,包括思维能力、学习能力、创新能力、沟通能力、合作能力等。以下是一些在道德与法治课堂教学中渗透核心素养培养的方法:
1. 提供多样化的学习机会:通过多样化的学习活动,如小组讨论、角色扮演、案例分析等,培养学生的思维能力和合作能力。同时,鼓励学生主动学习,培养他们的学习能力。
2. 引导学生思考和表达:在课堂上,教师可以提出一些开放性的问题,引导学生思考和表达自己的观点。这样可以培养学生的思维能力和沟通能力。
3. 关注学生的情感和价值观:道德与法治教育是培养学生正确价值观的重要途径。教师应该关注学生的情感和价值观,帮助他们理解和接受正确的道德和法律观念。
4. 培养学生的创新能力:在教学过程中,教师可以鼓励学生提出自己的观点和解决问题的方法。通过培养学生的创新能力,可以提高他们的学习能力和创造力。
5. 培养学生的社会责任感:教师可以通过讲解一些真实的案例和社会问题,引导学生思考自己的社会责任,并帮助他们形成正确的社会价值观。
总之,在道德与法治课堂教学中,渗透核心素养培养是一个全面的过程。教师需要通过多种方法和手段,培养学生的思维能力、学习能力、创新能力、沟通能力和合作能力,同时关注学生的情感和价值观,培养他们的社会责任感。这样才能使学生在道德与法治教育中获得全面的发展。
保证党的领导地位和执政地位最关键的是什么?
认真学习《习近平谈治国理政》第三卷这一“最新教材”,是当前党的理论武装工作的重大政治任务。在该著第二个专题“坚持和加强党的全面领导”中,习近平总书记从多个维度对坚持和加强党的全面领导作出了全面而深刻的阐述。在这些重要论述中,总书记特别强调了坚持和加强党的全面领导,首先要坚持和加强党的政治领导;党中央权威和集中统一领导,最关键的是政治领导。这对我们领会和理解坚持和加强党的全面领导具有重要的指导意义。
坚持党的领导,确保党的领导核心地位,首先要坚持党中央的集中统一领导,以保证正确方向、形成强大合力。这是一条根本的政治规矩。各级党组织和广大党员要增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚持把对党绝对忠诚作为根本政治要求和最重要的政治纪律,始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。要经常、主动向党中央看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,向党中央改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各项决策部署看齐。
坚持党的领导,确保党的领导核心地位,必须加强和改善党的领导。要牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线,不断提高党的建设科学化水平。要主动适应、把握、引领经济发展新常态,不断提高党把握方向、谋划全局、制定政策、推进改革的能力,不断提高党领导经济社会发展的能力。切实提高科学执政、民主执政、依法执政水平,使党的执政方略更加完善、执政体制更加健全、执政方式更加科学、执政基础更加巩固。加强新形势下党的先进性和纯洁性建设,不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力,不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力,为事业胜利提供根本保证。
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