大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于如何加强脱贫攻坚思想教育的问题,于是小编就整理了1个相关介绍如何加强脱贫攻坚思想教育的解答,让我们一起看看吧。
如何提高农村教育水平?
1.加强农村师资队伍建设。真正实现教育公平、均衡发展。建议由城市学校派出优秀老师到农村学校带课帮助带动农村教师、学生提高学习水平,邀请农村教师到市内名校带课学习先进教学方法。注重教师培训的经常性,经常创造条件促使农村小学教师参加各种形式的学习,通过学习和培训,了解最新教学理念,熟悉全新教学方法,掌握现代教学手段,在知识的广度和深度上有所完善,从而提高教师的整体素质。教师本身要不断提高自身的教学技能和教育责任感,根据学生的不同特点和素质教育要求,不断改进教学方法。以适应现代社会对人才的需要,要关心、帮助、激励农村孩子,特别是留守儿童,学困儿童,多关注其学习完成和变化情况,多与他们谈话和交流,及时了解他们在学习中存在的问题和困难。
2.提高农村基层教师福利待遇。全面提高基层教师工资福利,积极打造一支师德过硬、专业水平高、教研能力强的农村教师队伍。满足农村学校、城郊薄弱学校的需求。加强教师队伍的配置管理,促进农村学校配足配齐合格教师。
3.加强对家长的教育,强化家校协作。建议加强对农村家长的教育培训,由学校组建家长学校,定期对家长进行教育,组织优秀家长进行汇报,互动交流,提高家长思想认识。学校定期举办家长会,向家长汇报在校表现情况,同时积极鼓励家长为孩子创设良好的家庭学习环境,增加家庭的文化教育氛围,为孩子创建“智力背景”。学校要鼓励家长为孩子提供足够的学习时间,即使在农忙时,也不要浪费孩子的学习时间。要求家长督促孩子完成家庭作业,经常查看孩子的作业。对孩子经常犯的错误进行细致的讲解,帮助孩子买一些参考书籍。在学习之余,家长还可以订阅一些有益智力的杂志,培养孩子对读书的乐趣,增长孩子的知识面。这样,形成浓厚的家庭文化教育氛围,帮助孩子形成自觉学习的态度,改变家长对家庭教育的认识,提高家庭教育的质量。
1.虽然现在国家在扶贫,但是依旧存在很多城乡孩子受教育不平等的情况存在,毕竟城里的教室无论是资质还是学历或者各方面素养,大部分都会高于农村教师。不过国家还是可以放开一些政策,给贫困学生物质以及经济上的一些鼓励支持,让他们能更加好的受到好的教育。
2.现在乡下有很多家庭不能正确的对待教育,很多家长对孩子的学历没有什么要求,甚至希望他们不要上学,回家务农,这是非常不对的。因此,我们肯定是需要让这些家长知道教育对孩子有多重要,好的教育能提高孩子的综合素质,以后甚至可以改变现有的生活。
3.无论是城市还是乡下,培训孩子对学校的兴趣是非常重要的,但是很多生活在乡下的孩子,他们可能还感受不到城市里的竞争,所以对于学习并不上心,这是不行的!我们应该要让孩子从小树立目标,有远大志向!
4.一般,乡下的教育都是很简单的,知识点太单一,学的东西很少,所以我们尽可能的让孩子多看书,多读书,让他们自己从书中学到更多的知识。知识是可以改变命运的,所以孩子应该要多读书,多学知识,以后会有更好的发展。
1.农村教育投入不足,基础设施供给城乡差距明显。目前,西安教育投入方面偏重于城市,尤其偏向市区的重点学校,农村教育发展的资金比较微薄。
2.师资结构老化,优秀教师稳不住。当前,农村中小学教师队伍专业化水平低。由于农村教育教学环境的制约,教师队伍老龄化,学历水平偏低,专业教师严重不足。教师多数靠的是学校所学的一点理论知识和教学方法,从教后缺乏集中系统的理论、理念及手段的提高机会,一直以来只是凭借多年积累的经验任教。即使近年来部分教师取得了大专及其以上学历,也只是有名而无实,学历是提高了,自身知识水平却没有达到相应的高度。由于专业教师的缺乏,绝大多数任课教师是兼职的“全能型”老师,多年来都是老一套,尽管开展新课程改革,不少教师仍是穿新鞋走老路 没有理解新课改的实质,只学到了新课改的模式。既影响素质教育教学的质量,又有可能浪费部分有专长学生的天赋。而且教龄偏大,知识结构老化,知识面相对较窄。教法陈旧、观念落后,面对新形势下地素质教育,这种现状很难适应新课标的教学要求。其次,师资队伍不稳定,优秀教师流失严重。由于农村教师待遇较差,特岗教师留不住等,制约着农村教育发展。
3.家庭教育空白,家长对教育重视不够。农村学校教育质量本来不是很高,加上农村家庭教育普遍还是一片空白,大多数学生家长对孩子的学习不闻不问,或者是心有余而力不足,使得学生在学校学的一点知识在家里得不到巩固,学生的学习效果发挥不佳。同时,农村学生家长为生活所迫纷纷外出务工,让留守儿童的数量日渐增加,使得农村家庭教育的缺位现象更加严重。
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