教育的艺术和规律（教育艺术的基本特征）

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本文目录一览：

• 1、教育的基本规律有哪些
• 2、教师的教育与教学艺术有哪些要求应该从哪些方面去体现
• 3、教学过程要遵循哪些规律?
• 4、教育教学中,应遵循的教育规律有哪些?
• 5、教育是一门什么艺术?

教育的基本规律有哪些

教育的基本规律有两条，一条反映的是社会发展与教育的辩证关系，另一条反映的是人的发展与教育的辩证关系。

. 传授知识和思想教育相统一。2在教学过程中，教师在传授知识的同时，一定要注重对学生进行思想品德教育，并使二者有机结合起来，使学生在知识能力和思想品德等方面获得理想的发展和进步。

(2)教育与经济协同发展的规律。从一定角度上看教育发展依赖于经济的发展没有一定的经济发展教育发展是无法顺利进行下去的。但经济的发展对教育也具有依赖性。

教育的两条基本规律是 关于教育与社会发展关系的规律，称为教育的外部关系规律。关于教育和人的发展关系的规律，称为教育的内部关系规律。

教师的教育与教学艺术有哪些要求应该从哪些方面去体现

1、教师教学艺术十八条 教学态度与精神风貌 教学态度积极，时间观念强（早侯课、不迟到、不早退、不拖课），课前准备充分。

2、你好，常见的教学艺术包括以下几个方面：教学幽默 教学幽默：是教师在教学中表现出的一种幽默感，使学生在笑声中进行认知活动，在师生关系融洽、课堂气氛活跃、学生情绪饱满的情况下学习和掌握文化知识。

3、要实现艺术化的教学要求，教师必须坚持“教必有法”的原则性和“教无定法”的灵活性的统一，在广泛吸收、借鉴已经积累、形成的方法的基础上，进行艺术性地再创造、再加工。

4、教师的语言艺术在课堂教学中点有重要地位。优美、流畅、动听的语言能够牢牢地吸引学生的注意力。使整个课堂教学处于一种张驰有致、轻重适度、缓急合理的良性状态。

教学过程要遵循哪些规律?

1、(1)教学过程中学生认识的特殊性规律(直接经验与间接经验相统一的规律)。(2)教学过程中掌握知识与发展能力相统一的规律。(3)教学过程中教师的主导作用与学生的主体作用相统一的规律。

2、简捷律。教学必须以间接知识为主，使间接知识和直接知识有机结合起来，让学生简捷地获得较完全的知识。

3、该规律说明教学过程中学生掌握间接经验与直接经验的关系。学生个体获得知识有两种途径，一是间接经验，即由书本、课堂和别人那里得来的知识；二是直接经验，指通过亲身实践得来的知识。

教育教学中,应遵循的教育规律有哪些?

教育规律是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。

遵循孩子身心发展的规律 教育的基本常识之一，就是要遵循孩子身心发展的规律，在孩子不同的成长发育阶段，创设适合于孩子、有利于孩子成长的环境和氛围，帮助孩子自主成长。

简捷律。教学必须以间接知识为主，使间接知识和直接知识有机结合起来，让学生简捷地获得较完全的知识。

教育是一门什么艺术?

是我国近代教育家夏丐尊说的。原话是：没有爱就没有教育，爱比甚么都重要，爱是教育好学生的条件，教育是爱的艺术。教育的对象是活生生的人，教育是心与心碰撞的艺术。

教育是把一切事物交给一切人类的全部艺术重点阐释了教学理论问题。书中明确提出并详细论证了一系列的教学原则和教学规则，提出并论述了各种教学方法。

教育是一种慢艺术，必须要通过循序渐进循循教导，才能达到更理想的教育效果，让教育的成果发挥出它更理想的成效。

“教育是一门科学，科学需要求真；教育是一门艺术，艺术需要创造。”“教育是一门艺术，艺术需要大家去创新；教育是一门科学，科学需要大家去探索。”“教育是一门科学，其价值在于求真；教育是一门艺术，其生命在于创新。

教育是一门艺术，指的是教育工作者以艺术的手段来激发学生的潜能，以艺术的形式来传授知识，以艺术的方式来培养学生的创造力和审美能力，以艺术的态度来引导学生的思维和行为。

教育孩子，不仅是一门传授知识的学问，更是一门塑造孩子性格、习惯和价值观的艺术。每个孩子都是独特的，他们的性格、兴趣和特点各异。因此，我们需要耐心和智慧，去理解并适应每个孩子的独特性。

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