幼儿教育心理学测试题（幼儿教育心理学试卷）

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本文目录一览：

• 1、幼儿教育学心理学试题及答案
• 2、学前心理学判断分析题个体心理发展是没有什么规律可循的
• 3、教师资格考试小学儿童教育心理学模拟试题6a
• 4、幼儿教育心理学试题

幼儿教育学心理学试题及答案

1、世界上第一所幼儿园的创立者是( 0C　)。A.夸美纽斯 B.洛克 C.福禄培尔 D.卢梭 我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的(　D)。

2、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分。

3、教师招聘教育学心理学试题及答案(共六份试卷)(第一卷) 单选题杜威所主张的教育思想被称作是( )。

4、名词解释题（每小题4分，共20分） 1．个体心理发展 2．知觉 3．自传体记忆 4．自我中心 5．社会性游戏 填空题（每空1分，共20分）1．学前儿童心理学是研究---学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。

5、由此，维果斯基指出：“教育学不应当以儿童发展的昨天，而应当以儿童发展的明天为方向。”试述皮亚杰的认知发展理论。瑞士儿童心理学家皮亚杰提出了关于儿童认知发展的阶段理论。（一）皮亚杰理论的基本概念。

学前心理学判断分析题个体心理发展是没有什么规律可循的

1、这当然不是的。如果没有规律可循，那么发展心理学这门课本身就没有任何意义了。日内瓦学派、前苏联学派、新精神分析学派等等，都在以自己的研究方向来探讨心理发展的规律，也成为目前发展心理学的主要理论观点。

2、联系日常教育活动，说明儿童性格塑造的重要性可给2分：以下每条2分，没有举例的只给1分： （1）加强思想品德教育； (2)树立良好榜样； (3)个别指导因材施教； (4)重视家庭的因素和发挥家长作用。

3、第一个规律是：高速发展 个体发展的基本规律是先快后慢，学前儿童的发展，与其他年龄阶段儿童的发展相比，无论是生理还是心理都具有高速发展的特征。

教师资格考试小学儿童教育心理学模拟试题6a

1、B ：合作学习小组中有优秀生，这样可以帮助差生 C ：合作学习不仅可以使学生学到知识，还可以培养学生的社会性技能 D ：合作学习不再需要教师 1 课堂学习管理的基本功能包括（ ）。

2、．在1994年美国教育研究会上，精辟地总结了教育心理学自20世纪80年代以来的发展成果的心理学家是（）。A．桑代克 B．布鲁纳 C．奥苏伯尔 D．班杜拉 2．在埃里克森看来，小学阶段儿童人格发展的主要任务是培养（）。

3、判断题（正确的在题后括号内划“√”，错误的划“×”，每小题1分，共10分）皮亚杰认为，11岁是儿童道德判断由他律向自律过度的转折点。

幼儿教育心理学试题

幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时(　C)。A.福禄培尔创设幼儿园后 B.现代家庭教育的兴起 C.英美幼儿教育兴起 D.中国蒙养院建立之时 我国幼儿教师资格制度从何时开始实行(　C)。

学前儿童发展心理学 试题 名词解释题(每小题4分，共20分) 个体心理发展 知觉 自传体记忆 自我中心 社会性游戏 填空题(每空1分，共20分) 学前儿童心理学是研究---学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。

试分析下面儿童在学习和各种活动中之所以取得良好效果的原因。有一名男孩，5岁半进入小学二年级，成绩优异，6岁半在围棋大赛中名列前矛。

由此，维果斯基指出：“教育学不应当以儿童发展的昨天，而应当以儿童发展的明天为方向。”试述皮亚杰的认知发展理论。瑞士儿童心理学家皮亚杰提出了关于儿童认知发展的阶段理论。（一）皮亚杰理论的基本概念。

能够说出部分学 习《学前心理学》意义，结合实际较差。(6-9分〉 其他情况酌情给5分以下。

论述题（每小题10分，共20分）试比较教育心理学中的实验室实验与随机化现场实验的主要特点及作用。

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