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特殊教育有哪些原则及过程?
1、早期教育原则 早期教育原则认为，应尽早地抓住时机，对特殊儿童进行早期诊断、早期教育和早期训练。
2、（四）坚持“游戏与教育相结合”的原则 学前特殊教育在集体教学和个别训练中，应采用综合游戏的方法实施教育，让学生玩中学，学中玩，最大限度地调动这些儿童的学习兴趣，提高参与能力；增强教学效果。
3、特殊教育的原则是：根据特殊教育的目的、任务、教学过程规律和学生认识活动特点而确定的特殊教学活动所必须遵循的基本要求。为特殊教育教师有效的教学经验的总结，反映特殊教学的客观规律。
4、这个原则如下：特殊儿童教育环境创设的基本原则包括代偿原则、安全、卫生原则、通用、无障碍原则、适宜性原则相关知识点。特殊教育是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育。
5、特殊教育教案模板范文1 教学理论依据： 体验式学习。从心理学讲，体验主要是指人的一种特殊的心理活动。体验这种心理活动是由感受、理解、联想、领悟等诸多心理要素构成的。“活动”和“体验”是心理活动课最核心的两个要素。
6、亲亲，非常荣幸为您解答特殊儿童家庭教育的原则是：1特殊儿童正确导向原则2特殊儿童教育方法（一）在生活中向儿童进行安全教育二）通过榜样学习来教导儿童三）从小事抓起，以预防为主，增强儿童的意识。
什么是小学生的行为规范教育?
尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
日常行为规范，学生良师益友，教我如何做人，人生道路咋走。坐卧行走和看书，姿势端正莫疏忽，穿衣戴帽要整洁，不戴手饰妆不涂。讲究卫生讲文明，烟酒不动最正经，脏话不说不打架，*渺小不动情。
进校： 穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。早读： 勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；语数英语同重要，书声琅琅气氛好。
上课认真听讲，不做小动作。勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师的提问，按要求记好笔记。勤奋学习，积极向上，按时独立完成各科作业。
小学生行为规范的内容，详细论述如下：尊敬师长，团结同学：小学生应该尊敬老师和长辈，对老师有礼貌，主动问好，尊重老师的权威和经验，认真听讲，努力学习。
学生行为规范教育内容
自尊自爱，注重仪表 维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
出勤准时，按时到校上课，不迟到，不早退，不旷课。 班级公约牢记心，行为习惯常对照；同学之间勤勉励，道德情操修养好。按时认真完成老师布置的每项作业，不得抄袭作业。
自尊自爱，注重仪表 穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。诚实守信，礼貌待人 平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。
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