幼儿教育资源需求（幼儿教育的资源有哪些）

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本文目录一览：

• 1、幼儿园应当将什么作为重要的教育资源
• 2、幼儿园教育资源分类
• 3、学前教育资源不足,应该如何改善?

幼儿园应当将什么作为重要的教育资源

幼儿园重要的教育资源应该包括以下几个方面：师资力量、管理体系、教学设施、教学用具、校外资源 师资力量：幼儿园的教师应该具备基本的教育理论知识和教育心理学知识，同时还应该熟悉儿童认知、情感和生理发展规律。

物力资源、自然资源、组织资源、人力资源。对幼儿进行科学教育，就要引导幼儿从小了解科学的概念、科学的技能以及科学的态度和价值，并了解社会与科学的关系以及周围环境相互作用的结果。

《幼儿园工作规程》（修订稿）第五章第二十六条明确指出：幼儿园应当将环境作为重要的教育资源，合理利用室内外环境，创设开放的、多样的区域活动空间，提供丰富的玩具、操作材料和幼儿读物，支持幼儿自主选择和主动学习。

幼儿园教育资源分类

物质资源：幼儿园的物质资源包括各类教育教学设备和材料，如教室、玩具、图书、多媒体设备等。这些资源为幼儿提供了多样化的学习工具和材料，促进幼儿的认知、语言、社交等能力的发展。

物力资源 物力资源是幼儿园教育活动的物质基础，包括幼儿园的建筑、设施设备、教材教具、图书资料等。这些物质条件为幼儿园的教育活动提供了必要的支持和保障。

家庭资源、园本资源、社区资源。幼儿园科学教育资源可分为家庭资源、园本资源、社区资源，这些资源各有自己的功能，都属于儿童在日常生活中所接触的教育门类，属于幼儿院科学教育资源范畴。

自然资源自然资源主要指幼儿园以外的自然环境，包括公园、郊外的树林、绿地等。组织资源组织资源主要指一些社会组织和机构，它们也能为幼儿园的科学教育提供帮助。信息资源：信息资源是一种特殊的资源。

学前教育资源不足,应该如何改善?

因此，应该加强学前教育师资队伍建设，包括加强教师培训、提高教师待遇、建立激励机制和加强教师管理等。

加强学前教育师资队伍建设：学前教育的质量和效果很大程度上取决于教师的水平和素质。因此，应该加强学前教育师资队伍建设，包括加强教师培训、提高教师待遇、建立激励机制和加强教师管理等。

三是加快公办幼儿园建设。第一期学前教育三年行动计划期间，中省财政支持各地充分利用布局调整闲置、富余校舍改扩建幼儿园，基本上解决了农村地区幼儿园需求问题。

但现实是，由于投入不足，基础薄弱，导致学前教育资源稀缺情况，入托难特别是入公立幼儿园难已成为当今难题之一。

同时，加强对民办幼儿园质量监管，把普惠性学位数量和办园质量作为奖励和支持的依据，对达不到要求的幼儿园限期整改。“最根本的还是加快学前教育立法。

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