特殊教育的问题现状（特殊教育存在哪些问题）

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本文目录一览：

• 1、我国特殊教育发展的现状怎样,未来前景如何?
• 2、特殊教育的前景与现状
• 3、与美国日本相比,中国特殊儿童教育还有哪里做的欠缺?
• 4、特殊教育的发展现状如何?
• 5、特殊教育就业行业现状
• 6、当前特殊教育教学存在哪些问题

我国特殊教育发展的现状怎样,未来前景如何?

特殊教育的未来发展前景非常广阔。随着社会的进步和人们对残疾人权益的关注，特殊教育得到了越来越多的重视和支持。

我国的特殊教育发展前景广阔。为一种专业化、社会性很强的特殊教育工作，不仅需要个人的努力，更需要全社会的认同与支持。

所以说作为当前比较受关注的特殊教育专业，在未来的就业前景等各个方面还是比较不错的，毕竟特殊群体一直都是存在的。

特殊教育的前景与现状

特殊教育的前景与现状分析如下：目前，我国的特殊教育学校存在着教师资源缺乏、覆盖对象较窄等问题。

特殊教育专业的就业前景总体较好，主要有以下几个方面：特殊教育教师需求较大：特殊教育学校和普通学校特殊教育班的教师需求较大，这为特殊教育专业的毕业生提供了较好的就业机会。

特殊教育专业的就业前景非常广阔。随着社会对特殊教育的重视程度不断提高，特殊教育专业的需求也在不断增加。毕业生可以在以下领域找到工作：特殊教育学校：特殊教育学校是特殊教育专业毕业生的主要就业去向。

与美国日本相比,中国特殊儿童教育还有哪里做的欠缺?

）尚未形成一套完整的特殊教育支持体系，目前国内主要依靠的是特殊学校的力量，各种特殊教育康复机构良莠不齐。

此外，学校普遍缺乏康复师、职业技能教师、学科教师等，而且很少有学校聘请特殊教育教师来支持残障儿童的独特发展需求，残障儿童容易被孤立，导致学业成绩不佳。这样也暴露出目前融合教育发展与服务之间的不匹配，师资匮乏首当其冲。

与美国学生相比，创新意识差。无论是实验报告还是各种考试，中国更加注重答案是否符合“标准”，而美国更加注重学生的创造性思维。

中日家庭教育方面的差异 一直觉得教育不是只管学习，家庭教育也是属于教育的一部分。在中国，很多家庭都是唯分数论，在教育中学习成绩的比例占据至高，就忽视了家庭里面的教育。

中国大陆特殊教育专家朴永馨(1995)提出，特殊儿童可以有两种理解：一种是广义的，即把正常发展的普通儿童之外的各类儿童都包括在内；另一种是狭义的，专指生理或心理发展上有缺陷的残疾儿童。

比如，教育经费的倾斜、福利待遇的倾斜、评比晋升的优先权等等，都可以有效地促进随班就读工作的持续快速的发展。没有设立资源教室。

特殊教育的发展现状如何?

1、尽管如此，特殊教育整体水平仍有待提高，发展不平衡不充分问题较为突出，特别是在资源配置、教师专业水平以及个性化、智能化教学方面仍需进一步努力。

2、特殊教育就业行业现状如下：从专业发展来看，特殊教育越来越被国家重视，政策也越来越向特殊教育倾斜，这条路会越走越宽。

3、特殊教育的未来发展前景非常广阔。随着社会的进步和人们对残疾人权益的关注，特殊教育得到了越来越多的重视和支持。

特殊教育就业行业现状

特殊教育就业行业现状如下：从专业发展来看，特殊教育越来越被国家重视，政策也越来越向特殊教育倾斜，这条路会越走越宽。

另外，特殊教育工作的薪资待遇相对较低。由于特殊教育是一个公益性质的工作，相对于其他行业来说，薪资水平可能较低。这也可能导致一些学生在选择特殊教育专业时望而却步。综上所述，特殊教育专业的就业困难程度相对较高。

毕业生可在特殊教育福利机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作，或在中等特殊学校以及师范院校的特殊教育专业进行教学工作，也可以在教育科研单位、特殊儿童的康复中心以及编辑出版业(如中国盲文出版社)任职。

学好了特殊教育，学前教育，心理学教育以及普通教育学应该也是与之相通，从而能很好的掌握它们，那么特殊教育专业的就业前景就更加宽广了。

市场需求持续增长：随着社会对特殊教育的重视程度提高，特殊教育市场的规模不断扩大，各类特殊教育机构和项目也在增多。这推动了特殊教育专业毕业生的就业需求不断增加，就业前景较为乐观。

当前特殊教育教学存在哪些问题

1、一类是包括智力超常儿童和有特殊才能的儿童。 一类是包括智力落后、盲、聋和情绪行为异常等等在内的残疾和障碍儿童。 不管是哪类特殊儿童，从宏观上、从学术角度说，他们的存在是客观的。

2、第一，多鼓励和表扬，少批评，有助于幼儿提高注意力。鼓励和表扬是教育的一把“金钥匙”，可以保护幼儿的自尊心，激发幼儿的上进心。

3、特殊教育的前景与现状分析如下：目前，我国的特殊教育学校存在着教师资源缺乏、覆盖对象较窄等问题。

4、首先是提升特殊教育教学服务质量。与国家特殊教育事业发展要求和残疾人教育需求相比，特殊教育存在着特殊教育发展不平衡、教育保障不足、师资力量薄弱、教育质量低下等突出问题，亟待加强改进并紧急解决。

5、特殊教育师资队伍建设亟待加强我国目前特殊教育教师和康复等各类专业教师数量不足，而且存在职前培养和职后培训不足的问题。

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