孟子教育思想的人性论基础（孟子教育思想的人性论基础是）

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本文目录一览：

• 1、荀子和孟子的思想主张
• 2、孟子的主要观点
• 3、怎样看待孟子的思想?

荀子和孟子的思想主张

1、孟子主张“性本善”论和荀子主张“性本恶”论 法律思想主张和思想体系。具体而言，孟子的思想是以仁政学说为中心，荀子则是礼法相结合的法律思想。

2、孔子：其思想核心是“仁”和“礼”，主张为政以德、社会和谐。孟子：主张仁政，重“义”轻利，“民贵君轻”。荀子：主张“人定胜天”，礼法并重。

3、孟子：民贵君轻，仁政，孟子在人性问题上提出性善论，即“人之初，性本善。他哲学思想的最高范畴是天，基本上继承了孔子的思想。

孟子的主要观点

1、孟子的主要思想包括：性善论：认为人性本善。仁政思想：主张统治者法先王、施行仁政。民本思想：民为贵，社稷次之，君为轻。道德修养论：以“大丈夫”作为理想人格，主张舍生取义的义利观。

2、（1）养民：一要制民之产，“是故明君必制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡。”孟子的仁政就是要合理解决土地、衣食、教育等基本问题，其中最主要的是土地问题。

3、孟子的观点有仁政、民贵君轻、主张人性皆有四善端，恻隐，羞恶，是非，辞让、主张民贵君轻，君以载道、天道在于人心之中，通过人性的轻灵，便可以领悟天道。孟子是战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物。

4、孟子虽然有同情人民、谴责暴君的一面，但他的政治思想还是维护封建制度的，因此其又宣扬：“劳心者治人，劳力者治于人。治于人者食人，治人者食于人，天下之通义也”。

5、孟子的主要观点有人性论、道德论、教育学。人性论 孟子主张人性本善，强调通过内省和修养发扬天性中的美德。认为人性具备仁、义、礼、智等美德，但这些美德需要通过内省和修养才能发扬光大。

6、孟子的思想主张主要表现在“民本”、“仁政”、“王道”、“性善论”。儒家的思想主要是以仁为中心，孟子是儒家学派中的代表人物，他主要的思想观点仁政与儒家学说的仁也是相契合的。

怎样看待孟子的思想?

智都讲到过，孟子所处的时代列国争雄称霸，此时去谈修养似乎就有些迂腐，所以孟子的思想紧贴政治并且上升到人格问题，比孔子更加张扬，更加具有功利性，更加急于扭转现状，自然而然，孟子的思想具有一定现实性，也在不断强调人格修养的可能性。

从这点可以看出，孟子的民本思想符合了朴素的唯物主义，即社会存在决定社会意识，很有科学性。 其次，在政治方面，孟子的民本思想可分为几点： ⒈君民关系上，他主张“民贵君轻”，指出人民才是最根本的。他说：“民为贵，社稷次之，君为轻。

孟子继承了孔子的天命思想，剔除了其中残留的人格神的含义，把天想象成为具有道德属性的精神实体。他说：“诚者，天之道也。”孟子把诚这个道德概念规定为天的本质属性，认为天是人性固有的道德观念的本原。

概述孟子的仁政思想，如《孟子尽心下》中提及的孟子言论。孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民而为天子；得乎天子而为诸侯；得乎诸侯而为大夫。诸侯危社稷，则变置。

两千多年前，孟子提出“舍生取义”这一观点确实是弥足珍贵的，读后振聋发聩，感受颇深。

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