大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育的核心诉求的问题，于是小编就整理了4个相关介绍艺术教育的核心诉求的解答，让我们一起看看吧。
艺术指的是什么？
艺术，是指才艺和技术的统称，词义很广，后慢慢加入各种优质思想而演化成一种对美，思想，境界的术语.艺术是用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态，包括文学、书法、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等。
艺术是语言重要补充方法，就像讲话中我们会用大声代表生气，用笑声代表开心，用手舞足蹈 代表焦急或者其他的心情来传递给对方。
所以，每件艺术品都应该有他独特的诉求，这种诉求就是 艺术的生命力。
艺术创作的主体应该具备哪些基本素质？
艺术创作的主体应该具备的基本素质是，一、文学知识素质，二、写作业务素质，三、细致观察了解事物素质，四、社会生活的各方面知识的素质，五、了解社会现状和发展状况的素质，六、了解人性和人心的素质。
1、恪守艺术专业价值观的底线
艺术的劳动不是做活儿，而是为大家提供精神产品，且化育无形，因此艺术家的职业得到社会大众的普遍认可，允许有较高的人才价格。艺术家可有此收益水平，全在大众内心的君子诉求，故不可对于职业底线有亏。
2、传播本身也是艺术创作的工作之一
艺术家需要为自己的艺术作品、艺术创作进程做大量的传播、推广、教育工作，而不是简单地将推广本身看做是自己用艺术作品盈利的额外动作。
3、艺术家需要有一定的身心健康指数
这一点毋庸多言，艺术家的角色扮演是必然的，当然最好就是本色出演，你必须要面对更多的公众，言行自然是负有责任的。
学术与艺术的区别？
两者一般不能相容，但不能绝对化，学术中的艺术，艺术中的学术，都存在，在一种事物中可以同时体现出这两种因子 艺术，是指才艺和技术的统称，词义很广，后慢慢加入各种优质思想而演化成一种对美，思想，境界的术语.艺术是用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态，包括文学、书法、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等。
艺术是语言重要补充方法，就像讲话中我们会用大声代表生气，用笑声代表开心，用手舞足蹈 代表焦急或者其他的心情来传递给对方。所以，每件艺术品都应该有他独特的诉求，这种诉求就是 艺术的生命力。 学术，是指系统专门的学问，泛指高等教育和研究，是对存在物及其规律的学科化。
. 简述艺术学理论的学科内涵？
艺术学理论是对艺术门类的综合性论述，艺术的门类很多，形式、样式和题材、体裁的纷繁决定了它的多样性，并不断地推陈出新。艺术理论是对于艺术现象及其规律进行概括和总结的一门人文科
“艺术学理论”的理想体系，理当包含研究建构起“艺术学理论”学科运行的理想模式。依据本体、整体、系统、功能、价值几个维度指标，主张将“自证完备+不可替代+实验艺术”三大系统作为构成“艺术学理论”学科运行的理想模式及其内涵。“艺术学理论学科的自证完备=诉求与建构起了艺术意识形态体系与艺术学理体系”。“艺术学理论学科的不可替代=艺术学理论学科成为了——艺术认识论高地+艺术价值论高地+艺术精神高地+艺术学术高地+艺术方法论高地+艺术真理高地”。“艺术学理论学科的实验艺术=艺术学理论学科需要有自己的认识实证场+养料来源地”。着力观照和纳入“实验艺术”的研究与创造，当是“艺术学理论”学科当下和未来的应有份内事务。比如：目前所有的“艺术学系”，都应开设“实验艺术”专业、研究方向、课程。如是，“艺术学理论”学科将建设成为凝聚着“艺术意识形态+艺术学理体系+实验艺术体系”的强大艺术学生命体与精神之源。
总之，“艺术学理论”学科的兴起，便预示着它有自身的学科理想及其理想体系，失去了“艺术学理论”学科的理想及其理想体系，“艺术学理论”学科将缺乏光明与活力。
到此，以上就是小编对于艺术教育的核心诉求的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育的核心诉求的4点解答对大家有用。
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