特殊教育学校绘本课（特殊教育 绘本）

本篇文章给大家谈谈特殊教育学校绘本课，以及特殊教育 绘本对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、福建教招特殊教育课程书籍有哪些
• 2、普通幼儿园和特殊幼儿园的游戏教学法有什么不同。
• 3、特殊学校都教些孩子什么?
• 4、特殊教育学校课程设置标准
• 5、评《小班绘本:是谁的肚脐眼》一课

福建教招特殊教育课程书籍有哪些

1、海伦·凯勒的教育作者：(美)莎莉文　著；袁敏琴　编译内容简介：人类历史上伟大的教育奇迹，美国传奇女性海伦·凯勒的成功之路。「19世纪有两个最值得关注的人：一个是拿破仓，另一个就是海伦·凯勒。

2、《情绪与行为障碍儿童的教育》探讨了不同类型情绪与行为障碍儿童的特征、形成的原因和教育的方法；特殊儿童的早期融合教育介绍当代特殊儿童早期融合教育的最新理念、评估方法和训练模式。

3、由陈雅芳院长为学科带头人的“学前教育专业教学团队”获2008年院级教学团队和省级教学团队称号，《学前儿童语言教育》和《学前儿童科学教育》分别荣获2008年、2010年省级精品课程称号。

4、(5)《福建省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。特殊教育的基本原则(1)早期教育原则。(2)补偿教育原则。(3)个别化教育原则。(4)系统教育原则。特殊教育课程与教学法(1)特殊教育课程理念。

普通幼儿园和特殊幼儿园的游戏教学法有什么不同。

1、不同点： 教学目标不同。传统教学注重知识的灌输和技能的训练，蒙氏教学法注重幼儿整体人格的发展和自我教育。 教学方式不同。

2、游戏法 游戏法是指教师采用游戏或以游戏的口吻进行教育教学的方法，它是幼儿园教学活动的显著特征，是学前教育机构教育教学活动的主要方法。直观法 直观法是一种让幼儿直接感知认识对象的方法。

3、幼儿园教学方法 启发式教学法 启发式是指教师在教学过程中，依据学习过程的客观规律，最大限度地调动幼儿的思维和学习积极性的教学方式。

特殊学校都教些孩子什么?

1、包括盲聋弱、行为障碍、情绪障碍、孤独症、注意障碍、学习障碍等等。

2、中国实施特殊教育的对象主要是盲、聋、哑、智力落后以及有其他身心缺陷的儿童和青少年，设有盲聋哑学校、低能儿学校或低常儿童班、弱智儿童班，以及工读学校等。

3、特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。

4、特殊教育学校的基本教学内容为汉语言文字，使用全国通用的普通话和规范字以及国家推行的盲文、手语。

5、特殊学校里面会针对智障人士这些学生的特点设置不同的课程。想对也不会说话的孩子舍友哑语。眼睛看不见的孩子，手麻文。而一些智障孩子。一般他们的智力低下。思维非常非常的简单。

特殊教育学校课程设置标准

特殊教育学校课程设置标准介绍如下：根据随班就读学生的身心特点、发展潜能和未来社会生活的需要，确定课程设置的原则。

在《培智学校义务教育课程标准》里边，一共有十门课程，分别是：生活语文。生活数学。生活适应。劳动技能。唱游与律动。绘画与手工。运动与保健。信息技术。康复训练。艺术休闲。

年，国务院办公厅转发教育部等7部门制定的《特殊教育提升计划（2014-2016年）》，将“研制并颁布盲、聋和培智三类特殊教育学校课程标准”作为重要任务。

特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。

特殊教育学校是经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。本文将为您介绍特殊教育学校的学制和分类。

评《小班绘本:是谁的肚脐眼》一课

1、评 课 稿 温州市特殊教育学校 鲁海婴 在参加《90学时幼儿语言教育培训班》教学实践培训时，有幸聆听了温州市第四幼儿园新教师陈怡老师的一堂《小班绘本：是谁的肚脐眼》。 这个绘本有三个特点：一是设计巧妙。

2、《是谁的肚脐眼》，这本书中描绘了多种事物的“肚脐眼”。不同的肚脐眼有不同的作用，于是我根据绘本内容设计了这个活动。

3、《是谁的肚脐眼》是一本知识性绘本，符合小班幼儿的年龄特征。

4、(1)教师：原来这是宝宝的肚脐眼啊，你的肚脐眼在哪里？怎么会有肚脐眼的？教师小结肚脐眼的由来。(2)宝宝有肚脐眼，其他东西有肚脐眼吗？走，跟着宝宝一起去找一找。

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