教育孩子的思想精华,教育孩子的思想精华有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育孩子的思想精华的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育孩子的思想精华的解答，让我们一起看看吧。

1. 叶圣陶主张的教育思想有哪些？
2. 什么是双心教育课？
3. 从继承和创新的角度分析传统童谣的优缺点，并指出值得继承和发扬的精华？

叶圣陶主张的教育思想有哪些？

叶圣陶倡导的教育思想包括：

1.人本主义道德教育理论以“做人”为根本目的，“生活”为内容主题，“以人为本”为教育原则，强调主体德性的发展为目的，以人的道德实践为本体，以全人生的培养为标准，以教育者的教育为源泉。

2.指导教学理论，以指导自学为基本功能，尝试自学、提问讨论、实践应用等。作为其基本方法，以愤怒的灵感、相机归纳、教材为例，举一反三，指出学习方法，逐步放开，实践经验，形成习惯等。作为其教学原则；

3.现代教师理论，以中国现代教师的思想意识、道德意识和职业意识为主要精神，以中国现代教师的功能观、教师素养(素质)理论和教师教育理论为内容；

4.语文教育理论是以民族的、科学的、大众的语文观和语文教育观为核心，包括现代语文课程理论、教材理论、教学理论、学习理论和社会教育理论。

扩展知识：

叶圣陶教育思想的本质特点在于它的实践性、创新性、民族性和大众性。

它从不追求教科书式的抽象、静态的理论体系构建，而是始终扎根于中国社会变革和教育改革实践的土壤，不断地提出、探索和回答教育现实中的重要问题，总结、提炼教育改革的实践经验，深刻反映了中国教育改革的历史轨迹和基本规律，堪称“20世纪中国教育改革的一面镜子”。

它以国学根底和道德修养作基础，秉承儒道智慧精华，深得五四精神贯注，并将教育改革探索与新文学创作和现代文化建设相交融，以中国传统文化教育根基——语文教育的改革为主要依托，具有更加深厚的中国历史文化背景和现代文化意蕴。

它与广大师生的教育和学习生活息息相通，热诚代表他们的愿望与呼声，关怀他们的成长与幸福，并采用中国广大人民喜闻乐见的语言形式，更富有亲切感和人文气息，是真正面向并属于中国广大教育工作者和受教育者的“教育学”。

什么是双心教育课？

教,是为了达到不需要教"是叶圣陶教育思想的思想精华,既继承了我国传统教育的精髓又汲取了外国先进教育理论的营养.在此教育理念下构建的"以学生为中心,以问题为核心"的"双心"课堂教学模式,强调学生主体地位,用问题引导教学,能培养学生的关键能力,促进学生全面而有个性的发展.

从继承和创新的角度分析传统童谣的优缺点，并指出值得继承和发扬的精华？

传统童谣是民间文化的重要组成部分，它们以简单易懂、朗朗上口的方式传递着人们的生活经验和智慧。从继承和创新的角度来看，传统童谣有以下优缺点：

优点：

1. 传承历史文化：传统童谣是历史文化的重要载体，它们记录了过去人们的生活和思想，具有很高的历史价值。

2. 培养语言能力：童谣的语言简单易懂，朗朗上口，有助于儿童学习语言，提高语言表达能力。

3. 培养情感和品德：童谣中蕴含着丰富的情感和品德教育，如友爱、勤劳、诚实等，有助于儿童的情感和品德发展。

缺点：

1. 内容单一：传统童谣的内容大多是关于生活琐事和传统节日的，缺乏多样性和创新性。

2. 时代局限性：传统童谣的内容和形式受到时代和地域的限制，难以适应现代社会的需求。

3. 缺乏互动性：传统童谣的传播方式单一，缺乏互动性和创新性。

值得继承和发扬的精华：

到此，以上就是小编对于教育孩子的思想精华的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育孩子的思想精华的3点解答对大家有用。