幼儿教育送课下乡（幼儿教育送课下乡方案）

今天给各位分享幼儿教育送课下乡的知识，其中也会对幼儿教育送课下乡方案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、国培送教下乡是什么培训
• 2、国培送教下乡活动总结
• 3、教师送教下乡活动方案
• 4、幼儿园教师送教下乡评价内容怎么写
• 5、幼儿园送教下乡有证书吗
• 6、幼儿园送教下乡活动方案

国培送教下乡是什么培训

1、国家级。根据查询国培计划简介可知，中小学教师国家级培训计划，简称“国培计划”，由教育部、财政部2010年全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。

2、根据教育局资料，教师送培送教下乡是对乡村教师教育理念与教学方法的指导与帮扶，一种新的培训方式，属于教研工作。

3、国培计划一般指中小学教师国家级培训计划，每年开一次，各地的开办时间灵活。“中小学教师国家级培训计划”，是教育部、财政部于2010年开始实施的旨在提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。

国培送教下乡活动总结

1、【2017送教下乡活动总结1】 近日，隆昌县国培计划(2017)第四轮小学语文送教下乡活动在县实验小学举行。

2、【篇一】国培送教下乡心得体会汇总 2019年11月23日在安化初级中学参加了第三次兰州城市学院承办的“国培计划(2018)”送教下乡活动，本次活动是该项目的最后一次。这次活动给我带来了很多的感悟和收获。

3、送教下乡活动总结 篇4 本人非常有幸参加了“国培计划(20xx)”旬阳初中语文“送教下乡”研修学习活动。作为农村中学的一名普通教师，通过这次研修活动，让我受益匪浅： 专心听课，我收获听了专家的授课，被授课老师独到的教学理念所吸引。

教师送教下乡活动方案

1、开展送教下乡活动，旨在为边远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。

2、送教下乡活动方案2 开展送教下乡活动的目的 开展送教下乡活动，旨在为边远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。

3、幼儿园送教下乡活动实施方案1 10月17日是全国第x个扶贫日，也是第x个国际消除贫困日。

4、小学教研活动方案1 活动内容 本学年全县小学教研活动有：送教下乡活动，名师教学风格展示活动，语文教师综合素养竞赛，数学研课竞赛、业务能力考试，英语教师综合技能大赛，科学教师现场说课竞赛。

幼儿园教师送教下乡评价内容怎么写

幼儿园送教下乡活动总结范文【1】 今天上午一场视觉的盛宴拉开序幕。我们乍浦镇中心幼儿园送教下乡到开心幼儿园。两个幼儿园的老师都分别执教了活动，而且精彩纷呈。

有耐心很重要，会幼儿的语言，动作语言轻柔缓慢。该同志在我单位实习以来，尊重师长，团结同事，关心学生，爱护集体，工作认真负责，思想态度端正，适合担任幼儿相关教师工作。

此次送教下乡活动，不仅给全县幼儿园送去了幼教新知识、新方法和新理念，又促进了幼儿园教师间的相互学习和交流，实现了教育资源共享、优势互补、共同提高。

幼儿园送教下乡有证书吗

1、有的。送教下乡，就是把城市职业院校涉农专业的优质教育资源送到农村，把学校办到农民的家门口，把实践课放在田间地头、饲养场，让想上学的农民有学上。送教下乡有荣誉证书的。

2、送教下乡的时长及工作期间，要提供在较偏远或经济欠发达地区连续送教一学年或一学期以上的证明。送教的具体工作内容及工作量，要提供详细的工作计划、课表或教案等，证明申请人承担了足够的教学工作量。

3、没有补助。送教指的是送到学校参加学习的意思，也就是说送到某个学校去参加学习的意思。送教的对象一般都是适龄的孩子，而且也是根据需要会选择不同的学校送去学习。

幼儿园送教下乡活动方案

开展送教下乡活动的目的 开展送教下乡活动，旨在为边远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。

幼儿园送教下乡活动总结范文【1】 今天上午一场视觉的盛宴拉开序幕。我们乍浦镇中心幼儿园送教下乡到开心幼儿园。两个幼儿园的老师都分别执教了活动，而且精彩纷呈。

幼儿园关爱留守儿童活动方案1 根据团市委《关于在全市开展“传递青春正能量，关爱留守学生”活动的通知》的通知要求，结合我校实际，特制定如下活动方案： 活动时间 5月——11月 活动内容 召开主题班会，让学生了解留守儿童。

城区幼儿园为乡镇幼儿园教师提供观摩、听课、说课、跟班学习的机会，同时，积极组织送教下乡活动，通过优秀骨干教师深入乡镇幼儿园举办讲座、开设示范课、交流教研信息等形式提高农村幼儿园教师的队伍素质。 提高幼儿综合素质。

幼儿园名师工作室工作计划范文1 结合本工作室实际情况，继续深入开展学习与教育研究活动，促进工作室成员的专业成长；并进一步发挥工作室的专业引领、辐射作用，推动区域内幼儿教育的发展。

幼儿在与小椅子进行跨、跳、平衡练习时，能将全面观察和重点观察相结合，重视个别指导，尽可能满足幼儿的需要，从而改变了以往”走教案”、忽视幼儿活动或只重结果、忽视过程的教学方式。

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