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中国传统教育思想对当代教育的启发是什么?
1、注重道德教育，提倡全面发展 孔子在其教学活动中，非常重视对学生道德品质的培养，注重学生道德素质的塑造和培养，反观现实，我们不难发现，我们现在教育与孔子首重德育的教育思想相去甚远。
2、陶行知的教育思想对现在教育的启示是注意教育生活化。 寓教于乐，把生活带入游戏。陶行知的教育观点是“生活即教育”，“社会即学校”，“教学做合一”。陶行知曾说过“教育的根本意义是生活之变化。
3、【关键词】孔子 人文教育 启示 中国古代文明史中，最伟大的教育家和教育思想家是孔子，以他为代表的儒家文化对中国文化教育的发展产生了极其深刻的影响。
4、孔子教育思想对我国现代教育的启示：注重道德教育，提倡全面发展注重发挥学生主体地位的作用。注重对教师水平的提升，做到终身学习注重学生身心发展，建立友好、和谐师生关系。
古代育儿理念
1、爱子，教之以义方，弗纳于邪。出自先秦《左传·隐公三年》。爱护子女，就应当用正确的方法教育他们，不让他们接受邪恶的东西。此言教育子女要善于正面引导，不使不良的东西影响他们。白发无情侵老境，青灯有味似儿时。
2、古代育儿讲究饮食不责，这是因为孩子在吃饭的时候，如果突然责备或批评他们，会让他们原有的胃口顿时失去，对饭菜失去兴趣，即便勉强将饭菜吃完，也有可能产生消化不良，脾胃虚弱等症状，长期下去会影响孩子的生长发育。
3、古代育儿讲究欢庆不责，这主要可以从两个方面来解释，其一是中医方面，古代人们认为，孩子特别高兴的时候，全身经脉处于打开状态，如果突然被责骂批评，会造成经脉突然关闭，对身心健康不利。
4、例如古代的女子通常以相夫教子为己任，侧面可以说明在那时他们对孩子的教育格外看重。 特别是唐朝的女性带小孩的方法，让现代的女性都为之感叹。唐朝时父母在教育孩子方面有多种习俗，特别是在禁忌说法上面。
5、古代育儿的时候，讲究一个愧疚不责，它的意思就是，当孩子对于他犯的错感到非常愧疚的时候，做家长的就没有必要去责罚他。
6、疾病不责，这只是古代育儿七不责中的其中一条。这句话的意思并不难理解，我们可以设身处地把自己想像成一个正在生病的孩子。
中庸中关于教育哲学的阐述
1、我个人认为中庸才是人生、乃至做教育的最好的哲学，就是说我们做教育不要太过头了，也不要不够，就这么简单。
2、关于教育的本质与作用。《中庸》开头便说修道即为教育，而教育的作用则在于“率性”，顺着先天的善性发展，尽量把天赋的道德观念、道德意识体现出来。这是思孟学派“性善论”的思想。关于教育教学过程和步骤。
3、《新华词典》中对教育一词的描述也分为两个方面，其一是：“以影响人的身心发展为直接目的的社会活动”，显而易见这里表达的是宏观的教育概念。
4、中也者，天下之大本也，和也者天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉”。是站在宇宙万物，人类社会周流中矛盾转化为和谐正气去谈的。〈二〉道德情操。《中庸》中孔子“答哀公问政”说：“仁者人也，亲亲为大。
5、实际上《中庸》讲的是：思修身不可以不事亲。两个观念恰好相反，一种是无视“个人”的“孝”的人生哲学，一种是“修身”的人生哲学，修身就是修个人。如果能用一个字来讲《中庸》的话，那就是“诚”字。
6、儒家思想孔子把“仁”解释为“爱人”，是基于“亲亲”思想，《中庸》引孔子的话说：“仁音，人也，亲亲为大。” 《论语。
古代教育家的人性观点对于新时期的教育实践有何启示?
1、中国古代的教育思想：修身，齐家，治国，平天下。
2、二是“有教无类”的教育原则，即倡导人人都可以受教育，人人都应该受教育。强调教育的平民化和公平性。
3、首先，古代家庭教育强调家族成员的尊卑和地位，这种思想容易导致排他性和不平等。在现代社会中，人们应该强调平等和包容，不应该仅仅因为家族关系就给予特殊的地位或待遇。
4、中国古代教育思想 儒家思想 孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家。以他为代表的儒家文化，对于中国文化教育的发展，产生了极其深刻的影响。他的教育思想集中在论语中。
5、浅谈孔子的教育思想及对当前教育改革的启示 孔子是我国古代伟大的教育家，是师德高尚的一代宗师。
6、孔子的教育思想：有教无类 人人都有受教育的权利，每个人都应该受到教育。孔子办学是面向全社会的，属于开放办学。对待学生，不论贫富贵贱、门第高低，一律平等。
中庸思想对教育的启示
1、治国理政： 《中庸》中还包含了关于治国理政的思想。孔子认为，一个国家的治理应该建立在仁爱、诚信、忠恕等道德原则之上。君主应该以身作则，成为众人的楷模，通过仁政来感化百姓，实现国家的和谐和安定。
2、要尊重教育规律和学生成长发展的规律，注重因材施教和启发式教学，促进学生 健康 、和谐地发展。
3、持之以恒：中庸之道强调要有耐心和毅力，不断努力，才能达到理想的境界。这对我们在学习、工作和生活中都具有很大的启示作用。
4、首先，《大学》和《中庸》强调修身齐家治国平天下的思想，提倡个人要先做好自身的修养，才能做好家庭、社会和国家的管理。这对于我们现代人来说，也是非常重要的教育。
5、概言之，中庸即是中正不偏、人们常用常行的至当方法原则。中庸的核心要求是“中”，所以下面着重分析“中”，以求对“和谐教育”哲学的正确认识。
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