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如何提高思品教学的实效性
1、新时代提高思想政治工作的实效性的方法有从发生问题职工本身溯源，提升思想政治工作针对性、把握时空关系、强调就事论事等。从发生问题职工本身溯源，提升思想政治工作针对性 思想政治工作从根本上说是做人的工作。
2、良好的教学导入，是提高课堂教学实效性的前提。 优化教学提问，是提高课堂教学实效性的基础。 有序的教学组织，是提高课堂教学实效性的保障。
3、实施思品课的有效教学要关注教学设计，突出“实效性”1．教学期望要合理。教学期望是教师对学生学习效果的基本构想。首先，思品课的教学期望要紧紧围绕“情感、态度、价值观”这一德育主题与学生的认知水平相适应。
4、提高中学思想政治课教学实效性的缘由 虽然我们多年来一直强调要注重中学思想政治课教学的针对性和实效性，但由于这项工作的长期性和艰巨性，我们不能有放松心理，在新的历史条件下要与时俱进，稳步提高。
5、创设与生成并重，注重备课的双向性、灵活性一份好教案，对于上好一堂课来说，起着决定性的作用，要提高政治课教学的实效性，教学设计要坚持创设与生成并重。
6、总之，要提高思想品德课堂教学的实效性，只有在实用的教材保证下，充分运用教材在新课导入，学文明理，激发情感，导行辨析各个环节中加以落实，紧密联系学生实际，才能做到学而用之有效，才能提高思想品德课堂教学的实效。
什么是隐性思想政治教育
概念不同：隐性教育是一种通过间接、隐蔽的方式进行的教育方式，而隐性思想政治教育是指利用隐性思想政治教育资源，采用较含蓄、隐蔽的形式，运用文化、制度、管理、隐性课程等潜移默化地进行教育。
课程开发是指高校所有课程中除“思想政治理论课”之外的隐藏着思想政治教育资源的其他一切课程，主要有专业课、基础课和人文社会科学的课程等。这些“隐性课程”是高校隐性思想政治教育实施的重要资源。
隐性教育是指隐藏教育目的，通过将教育性因素渗透到教育对象日常接触的环境、文化、网络、娱乐、舆论、制度、管理、服务等具有教育功能的非正式教育载体之中，引导教育对象主要经由非认知心理获得教育性经验的一种思想政治教育方式。
所谓隐性思想政治教育，是指利用隐形思想政治教育资源，采用比较含蓄、隐蔽的形式，运用文化、制度、管理、隐形课程等潜移默化地进行教育，使受教育者在有意无意间收到触动、震动、感动，提高思想道德素质的教育方式。
隐性思想政治教育是指在思想政治教育实施过程中，教育者将教育目的和内容隐藏到受教育者周围的生活环境和特定形式的活动中，使之不知不觉地接受教育，进而潜移默化地达到教育目的的一种思想政治教育模式。
显性和隐性思想政治教育相结合虽然大学生的思想政治教育多是以显性的课程方式实现的，但其中包含着广泛的德育因素，且潜移默化地影响着大学生。
如何增强思想政治教育效果
提升思政课教学实效方法有形式创新，加强高校思政实践教育、载体创新，拓宽高校思政教育渠道、辅导服务，推动思政教育的个性化发展。
提高思想政治教育的实效性，具体需要从以下几个方面着手：一是帮助学生解决实际困难。
．坚持用“三个代表”重要思想武装全镇党员、教育干部，大力弘扬理论联系实际的学风，增强运用理论解决实际问题的能力。
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