特殊教育建设资源中心（特殊教育资源中心建设指南）

今天给各位分享特殊教育建设资源中心的知识，其中也会对特殊教育资源中心建设指南进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、特教资源中心与特殊学校有什么区别
• 2、如何建设特殊教育资源教室?
• 3、特殊教育资源中心的理解
• 4、1.特教学校,特教中心,特殊教育资源教室有什么关系
• 5、残疾学生生均公用经费怎样使用

特教资源中心与特殊学校有什么区别

1、着重点不同。特教班是我国对聋哑人、盲人等教育的尊称，故名思义特殊教育，特教学校主要以教学为中心。普级对特教群体的义务教育，内部机构设施、配备与普通学校相近。

2、特教资源班与普通特教班最不一样的是拥有资源室。特教资源班与普通特教班最不一样的是拥有资源室。

3、特殊教育学校的招生对象为难以适应普通中小学校学习的残疾儿童少年。适龄残疾儿童少年入学接受特殊义务教育，需在规定的时间、地点，持户口薄或身份证，残疾证，到有关学校办理入学手续。特异体质学生提交书面说明。

如何建设特殊教育资源教室?

它是学校中存在的旨在帮助所有有特殊教育需要的儿童的教育教学资源的总和，这些资源可以是有形的，如专门的教室、一般的教室，专门的教具、一般的教具，专门的资料、一般的资料等等；也可以是无形的，如资源教室的管理运行机制等等。

资源教室应当优先设立在招收较多残疾学生随班就读且在当地学校布局调整规划中长期保留的普通学校。招收5人以上数量残疾学生的普通学校，一般应设立资源教室。

（6）教学资源区：储存、保管各类教育、教学组员；收集整理、研制教具、学具、玩具等资源。

特殊教育资源中心的理解

特教学校，特殊教育资源中心，特殊教育资源教室关系，三者关系都是为了特殊儿童的教育需要。

特殊教育资源中心不仅仅是为了服务资源中心所辖学校内的特殊学生，更应该以促进特殊教育的普及与认可为建设重点之一。

综合性原则：特殊教育应该综合运用各种教育资源和手段，包括课程、教材、教学方法、学习环境等，以满足学生的特殊需求。包容性原则：特殊教育应该鼓励多元化、包容性的学习环境，以支持学生参与学校和社区生活。

特殊教育是什么意思呢？特殊教育是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育。特殊人群指身心有缺陷的儿童、青少年和成人。实施特殊教育的机构有盲校、聋哑学校、工读学校等。

特殊教育中心。根据查询本地惠生活显示，幼儿园特教中心是特殊教育中心的简称，学生以聋哑学生和弱智学生为主。

1.特教学校,特教中心,特殊教育资源教室有什么关系

1、特教学校，特殊教育资源中心，特殊教育资源教室关系，三者关系都是为了特殊儿童的教育需要。

2、特教资源班与普通特教班最不一样的是拥有资源室。特教资源班与普通特教班最不一样的是拥有资源室。

3、资源教室方案是一种暂时性的支援教学。在连续性的教育服务设施中，资源教室的安置，通常是暂时性的，依据学生的个别需要及学习进步的情形进行适时的调整。资源教室强调个别化教学。

4、着重点不同。特教班是我国对聋哑人、盲人等教育的尊称，故名思义特殊教育，特教学校主要以教学为中心。普级对特教群体的义务教育，内部机构设施、配备与普通学校相近。

5、资源教室是在普通学校或特殊教育学校建立的集课程、教材、专业图书以及学具、教具、康复器材和辅助技术于一体的专用教室。

残疾学生生均公用经费怎样使用

1、法律分析：按照特殊教育学校生均公用经费6000元标准，落实义务教育阶段送教上门残疾学生生均公用经费。

2、生活费用户、学习费用、健康费用。生活费用：用于残疾学生的生活费用，包括纪念品用品、日常用品等。学习非用户用于残疾学生的学习费用，包括学习用品、教学设备等。

3、对城乡义务教育学校（含民办学校）按照不低于全国统一的生均公用经费基准定额的标准补助公用经费。生均公用经费基准定额为：普通小学每生每年600元、普通初中每生每年800元、特殊教育学校和随班就读残疾学生每生每年6000元。

4、按照不低于生均公用经费基准定额的标准补助公用经费，并适当提高寄宿制学校、规模较小学校、北方取暖地区学校、特殊教育学校和随班就读残疾学生的公用经费补助水平。城乡义务教育生均公用经费基准定额由国家统一制定。

5、不可以。残疾生公用经费不可作为一般经费支出，因残疾生公用经费是专门用于支持残疾学生的特殊需求和服务的经费，这些经费用于改善校园无障碍设施、提供辅助工具和技术支持、提供个性化的学习和生活辅导等。

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