特殊教育大小教学教案,特殊教育大小教学教案设计

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育大小教学教案的问题，于是小编就整理了5个相关介绍特殊教育大小教学教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 教师资格证有那个特殊教育学科吗？
2. 中班科学特殊的车教案？
3. 幼儿园两位数加一位数教案？
4. 教育教学方面的专长和突出贡献指的是什么？
5. 高能课什么意思？

教师资格证有那个特殊教育学科吗？

教师资格证没有特殊教育学科。特殊教育的教师,也使用一般的教师资格证。

教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是国家实行的教师职业许可制度。

有

是的,教师资格证中有特殊教育学科。特殊教育是一种专门为残疾或有特殊需求的学生设计的教育形式。教师资格证考试中的特殊教育学科主要涉及特殊教育的基本理论、教育方法、教育心理学等方面的知识,以及特殊教育中的教学设计、评估与管理等方面的实践技能。考生需要通过该科目的考试,才能获得特殊教育教师的资格认证。

中班科学特殊的车教案？

　一、活动目标：

　　1、通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类、功能有简单的了解。

　　2、知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。

　　3、学习一些简单的交通安全行为。

　　4、简单了角紧急电话的通途。

　　5、激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。

　　二、活动准备：

　　1.提供若干场景的图片如：“受伤现场”和“火灾”

　　2.各种车辆的图片，模型

　　3.紧急电话的图片及红绿灯的图片

幼儿园两位数加一位数教案？

教案如下内容

两位数加一位数或整十数的基础是整十数加一位数、整十数加整十数。因此，教学一开始我先设计了针对性很强的复习题，再现并激活学生原有认知结构中的相关旧知，使接下来的新知学习源于学生的数学现实，从而产生有效的正迁移,为新知识的学习做好准备。

幼儿园两位数加一位数的教学方法如下：

要练习10以内的运算，这是进位退位运算的基础，10以内的运算清楚了就好办，不然，10以后的运算就会糊涂。要让孩子认识两位数数字的结构，分辨“十位”和“个位”，例如“14”，包含一个“10”，一个“4”，特别是十位的“1”，要明白它是代表“10”，只有搞清楚了，才能接受两位数的运算。

两位数的运算，适合将“横式”与“竖式”结合起来运算，竖式的十位与个位的关系更明显一些，不是给孩子讲这些“术语”，而是让孩子通过感性理解。

拓展：两位数加减法速算技巧：两位数加两位数的进位加法口诀：加9要减1，加8要减2，加7要减3，加6要减4，加5要减5，加4要减6，加3要减7，加2要减8，加1要减9。

两位数减两位数的退位减法口诀：减9要加1，减8要加2，减7要加3，减6要加4，减5要加5，减4要加6，减3要加7，减2要加8，减1要加9。

速算指利用数与数之间的特殊关系进行较快的加减乘除运算，用一种思维，一种方法快速准确地掌握任意数加、减、乘、除的速算方法。这种运算方法称为速算法，心算法。

教育教学方面的专长和突出贡献指的是什么？

教师在教学过程中形成自己的教学特色，就是教育专长，每个教师都可以有自己的专长，不同教师的专长可能是互补的，也可能是重叠交叉的。突出贡献指在教育教学研究上有新突破，对教学深入研究，取得研究性成果，应用于教学实践中，取得明显效果，获得专家的认可。　

高能课什么意思？

"高能课"通常是指富有活力、充满激情、具有高度教学效果的课程。这个术语可能在教育领域、培训领域或其他学习环境中使用。以下解释为：

1. 富有活力和激情：高能课强调课堂上教学者的激情和活力，以激发学生的学习兴趣。这种课程可能包括生动的讲解、互动性强的教学方式，以及能够引起学生积极参与和投入的元素。

2. 教学效果显著：高能课注重实现明显的教学效果，通过有效的教学方法和手段，确保学生能够深刻理解和掌握所学知识。这可能包括灵活运用各种教学资源和技术，以提高学习效果。

3. 创新和互动性：这种课程强调创新性的教学设计和互动性的学习体验。可能包括采用先进的教学技术、实践性的案例分析、小组讨论等方式，以激发学生的创造力和思维深度。

4. 关注学生需求：高能课可能更加关注学生的个性化需求，灵活调整教学策略，确保能够满足不同学生的学习风格和水平。

到此，以上就是小编对于特殊教育大小教学教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育大小教学教案的5点解答对大家有用。