大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于杜威教育思想引论的问题，于是小编就整理了4个相关介绍杜威教育思想引论的解答，让我们一起看看吧。
成人教育理论的主要代表人物是？
成人教育理论的主要代表人物有以下几位：
1. 马尔科姆·诺尔斯（Malcolm Knowles）：他提出了成人教育学的核心原理，如成人学习者的自主性、经验性、问题中心性和参与性。他的理论促进了成人教育教学方法的发展。
2. 赫尔默·莱瑟曼（Hermann Lerchenmüller）：他提出了“生活型学习”（Lebenslanges Lernen）的概念，强调成人学习应该贯穿一生，而不仅仅局限于青少年时期。
3. 保罗·法斯特（Paulo Freire）：他提出了“解放教育”（liberating education）的理论，主张通过批判性思维和对话来促进成人学习者的解放。
4. 约翰·杜威（John Dewey）：他的进步主义教育理念对成人教育理论产生了重要影响。他强调了体验学习和实践学习的重要性。
以上代表人物对成人教育理论的发展做出了重要的贡献，并对成人教育实践产生了深远的影响。
教育专著及主要内容？
1、《学记》是中国教育乃至世界教育史上第一部完整的教育专著。
2、柏拉图《理想国》，认为教育的最高目标是培养“哲学王”。
3、亚里士多德《政治学》，认为教育事业应该是公共的，不是私人的。
4、昆体良《雄辩术原理》（又名《论演说家的教育》）是西方第一本教育专著。
5、桑代克《教育心理学》，是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
霍尼属于行为主义代表人物吗？
不是。
华生（1878～1958）Watson，John Broadus,美国心理学家。行为主义心理学的创建人。
1878年1月9日出生于美国卡罗来纳州格林维尔城外的一个农庄，16岁时进入格林维尔的福尔满大学学习哲学，21岁获得哲学硕士学位，1900年入芝加哥大学研究哲学与心理学，师从教育哲学家J·杜威、心理学家J·R·安吉尔、神经生理学家H·H唐纳尔森和生物学家J·洛布。1903年以题为《动物的教育》的论文获芝加哥大学心理学博士学位，随之出任芝加哥大学讲师和心理实验室主任，1908年受聘为霍普金斯大学正式教授。
1913年《行为主义者心目中的心理学》文章发表，行为主义正式诞生1914年《行为：比较心理学导论》出版。
1915年当选为美国心理学会主席。1918年获福尔满大学名誉博士。1919年《行为主义心理学》出版。第一次世界大战期间任美国军事航空服务社少校。1920年因主持一项有关性行为实验研究，引起家庭纠纷与妻子离婚而被迫辞职并离开学术界，改行从商，经营广告行业，1958年9月25日逝世。
关于农村小学教师专业发展的专著？
01《不做教书匠》
书籍简介：
这部书中，管老师和我们谈人生、讲教育，他总是高屋建瓴、纵横捭阖，将道理寓于故事，他引述了故事经典，振聋发聩，令人惊醒；他总是针对教育现状以及年轻教师的思想言行谈经论道；他总是以响鼓开篇，令人振奋；他总是以悠长的乐曲结尾，让人回味无穷；面对你的提问他总是有极大的耐心；他讲话的语气总是热情诚恳、语重心长；他对民族对祖国无限热爱，他对教育有无限的忧患，他对年轻教师给予无限的希望……整部书的各部分乃至每章间的珠联璧合，好似珍珠串联在一起，令人反复玩味，爱不释手；宛如一波波涟漪，荡涤明澈着我们混沌的心灵；又像一声声响鼓，催动我们犹豫乃至一度停息的脚步；如同一级级台阶，拾级而上，步入教育人生的精社。
02《一线带班》
书籍简介：
到此，以上就是小编对于杜威教育思想引论的问题就介绍到这了，希望介绍关于杜威教育思想引论的4点解答对大家有用。
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