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我国教育家陶行知先生认为幼儿教育应解放儿童的什么?
1、【答案】：D 【答案】D。解析：陶行知认为，教育要启发儿童、解放儿童，培养幼儿的创造力，只有放开让幼儿进行创造，才能培养真正的人才。
2、【答案】：D 在陶行知的教育思想中，他认为教育要启发儿童、解放儿童，培养幼儿的创造力；只有放开让儿童进行创造，才能培养真正的人才。故答案为D。
3、解放双手，创造思维。“解放孩子的双手”就是要让孩子有动手“做” 的机会。 “教学做合一”是陶行知先生“生活教育理论”的主要观点。“授之以鱼，不如授之以渔。
4、[名师点睛]陶行知认为教育要启发、解放幼儿的创造力。
5、【答案】：A 陶行知主张幼儿教育应解放儿童的创造力，并提出“六解放”。
6、【答案】：D [考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。[名师详解]在陶行知的教育思想中，他认为教育要启发儿童、解放儿童，培养幼儿的创造力；只有放开让儿童进行创造，才能培养真正的人才。
五个解放儿童的观点对培养幼儿的创造能力有什么启示
1、（1）农村幼儿教育事业的开拓者 （2）重视幼儿教育 （3）生活是教育的中心 （4）教学做合一的教育方法 （5）解放儿童的创造力。具体包括五个方面：解放儿童的头脑、双手、嘴、空间、时间。
2、解放儿童的头脑，使他们能想。层层束缚儿童创造力的裹头巾必须撕下来。解放儿童的双手，使他们能干。手是人重要的感觉器官，让孩子多动手是促进智力发展的重要途径。
3、作为一个师者，你要去鼓励孩子去思考一切、怀疑一切、挑战权威。坚持走自己的路，要有自己的主见，告诉孩子方法让他自己思考得出结果。培养孩子想象力、创造力。
4、他主张培养幼儿的创造力，概括性地指出创新的前提是要解放人。
试论陶行知培养儿童创造力的六大解放及其现实意义?
解放儿童的眼睛 俗话说，眼睛是人心灵的窗户。观察力是创造的起点，是聪明大脑的眼睛，教师、家长有责任解放学生的眼睛，帮助孩子把眼睛擦得更亮。我们要去引导孩子正确的观察，并给以指导科学的方法。
陶行知六大解放思想对于儿童创造力的培养具有重要的现实意义。首先，它能够帮助孩子们获得自由，激发他们的创造力和想象力，从而培养他们的独立思考能力和判断能力。
研究陶行知的创造教育思想，了解创造教育目的、内容和方法，对当前教育改革，实现三个面向，培养四有新人，具有重要的现实意义。
创新是素质的核心。创造性能不能教。著名教育家陶行知提出了“六大解放”，概括性的指出创新的前提是要解放人。放儿童的头脑 许多人认为头脑长在学生身上，他想什么当然是他的自由。然而，就有这样的例子。
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