大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于体育艺术教育的问题，于是小编就整理了5个相关介绍体育艺术教育的解答，让我们一起看看吧。
体育艺术教育的意义？
艺术教育对人在生理、审美、意志品质的培养等方面都具有不可忽视的促进作用。
艺术教育对受教者精神境界和意志能力的培养，有助于主体克服生理意义上的惰性，实现体育的目标。
只有重视和充分发挥这种促进作用，在体育教育中渗透艺术教育，体育教育才有可能实现人的全面发展的最终教育目标。
体育艺术表演可以学前教育吗？
体育艺术表演不可以学前教育。
因为体育艺术表演是属于特长生的专业领域里面的，而学前教育是属于教育学方面的知识内容的，这两个方面的知识点的内容完全是不一样的并且跨度是非常大的，所以是无法胜任这份工作能力的，而且在大学里面这种是不允许跨专业学习的。
义务教育是否应该增加艺术体育的坏处？
我觉得义务教育增加艺术教育是可行的，但是从目前这个环境和现实条件来说，还是不现实的，因为艺术方面的技能，对一些人来说还只能说是特长，一些只能满足基本物质生活条件的家庭根本供不起。
但如果随着社会进步，未来或许真的有可能实现
体音美的重要性？
“想象力比知识更重要”，爱因斯坦说，“因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉”。在中小学阶段，体育、音乐、美术课程对于培养学生的美感、激发想象力有着其他学科无法替代的作用。
近两年来，陕西省政府教育督导团对19个县、区“双高双普”体音美学科进行过程督导和评估验收工作。督导评估取得了一定的成效。比如，各县区在省级督导检查后，先后建立了体音美评估测试制度；各级领导及校长、教师、学生对体音美学科的认识明显提高；发现了一批体音美骨干教师；提高了学生的体音美素质；体音美办学条件明显改善等。
但是，督导组也发现了很多迫切需要解决的问题：体音美部室器材配备不足，体音美教师严重缺乏，体音美学科被挤占的现象比较严重，学生的体音美测试合格率很低，学校体音美教学管理薄弱，基本都没有开展体音美学科教研活动，各类活动开展较少。整体情况令人担忧，应引起各方面的高度重视。
深化体音美教学改革，有利于学生健康成长，为全面提高国民素质奠定坚实基础。针对当前中小学体音美学科的薄弱环节和存在问题，提出如下建议：
建议政府加大经费投入，改善办学条件。尽快增加中小学专业对口的体音美教师，并加强培训，确保体音美教学质量提高。配备专职体音美教研员，加强对学校体音美教学的指导。加强对体音美学科的专项督察。
校外培训包括体育吗？
包括体育的。
校外培训是指学生在学校以外的机构或场所接受的教育培训。
常见的校外培训包括语言培训、艺术培训（如音乐、舞蹈、绘画等）、体育培训（如游泳、篮球、足球等）、科学与技术培训（如编程、机器人等）、学科辅导（如数学、英语等）、考试辅导（如高考、托福、雅思等）、兴趣班（如手工、烹饪等）等。这些培训通常由专业机构或个人提供，旨在提高学生的综合素质和技能。校外培训在一定程度上可以补充学校教育的不足，但也需要家长和学生合理选择，避免过度负担。
到此，以上就是小编对于体育艺术教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于体育艺术教育的5点解答对大家有用。
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