大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术不是教育基础的问题，于是小编就整理了5个相关介绍艺术不是教育基础的解答，让我们一起看看吧。
教育艺术的基础和依据是什么？
基础和依据是教育科学。
教育科学是研究教育规律的各门学科的总称。作为独立的科学体系，经过漫长的发展过程。如中国古代思想家、教育家孔子、墨子、孟子、荀子，古希腊哲学家德谟克里特、苏格拉底、亚里士多德，古罗马教育家昆体良等都有许多关于教育的论述。中国战国末期，出现中国和世界第十部教育专著《学记》。但从总体看，都还孕育在哲学或政治、伦理思想之中，分散在有关哲学或政治、伦理学著作中，并带有经验描述性质。
为美术学科教学提供理论基础的是？
教育学为美术学科教学提供理论基础。
美术学科教育学归根结底是教育学的一个分支，所以其理论基础自然是教育学。美术学科教育学是全国教育学科“九五”重点课题的研究成果。其着重回答中小学美术学科教育是什么,干什么,为什么和怎样的美术学科教育才能适应当今社会对培养现代化高素质人才的需要。
普通教育和基础教育的区别？
普通教育和基础教育主要的区别如下：
普通教育强调全面素质教育，不仅关注文化课程的学习，还注重体育、艺术类课程的学习，致力于学生的全面发展。例如，在课程设置上，普通教育学校不仅设立传统的数理化等科目，还注重音乐、体育、美术等课程的设置，以培养德智体美劳全面发展的学生。
而基础教育则更关注学习一些基础知识常识。基础教育通常包括学前教育、初等教育和中等教育，其主要目标是为学生打下扎实的知识基础，帮助他们掌握基本的学习技能和生活技能。
总的来说，普通教育和基础教育在教育理念、课程设置和教育目标上存在一定差异。普通教育注重学生的全面发展，基础教育注重为学生打下扎实的知识基础。
幼儿艺术教育主要课程有哪些？
培养目标：培养适应新世纪幼儿艺术教育的教师和管理干部，以促进幼儿教育工作的发展及幼儿教育的改革。 (1)幼儿教育管理人才：具备一定的幼儿教育的管理知识;具备一定幼儿教学的理论和方法;在艺术方面有一定的绘画、音乐、舞蹈、手工知识和技能。 (2)幼儿教育的骨干教师，具备一定幼儿教学的理论和方法，具备幼儿教师应有的道德品质;有一定的绘画、音乐、舞蹈、手工知识和技能。 主要课程： 绘画基本造型训练、音乐基础知识、艺术概论、儿童文学、教育学、幼儿教育心理学、幼儿教育管理学、色彩与图案、钢琴基础弹奏及即兴伴奏、幼儿体育、幼儿舞蹈、幼儿游戏、书法、手工、幼儿智力开发、幼儿教材教法研究、电脑美术。
中学教育基础是什么课程？
根据《基础教育课程改革纲要》规定，我国初中阶段设置分科课程与综合课程相结合，中学教育基础课程主要包括有一下学科：思想品德、语文、数学、外语、科学（或物理、化学、生物）、历史与社会（或历史、地理）、体育与健康、艺术（或音乐、美术）以及综合实践活动。
到此，以上就是小编对于艺术不是教育基础的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术不是教育基础的5点解答对大家有用。
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