特殊教育注意力触觉软硬（特殊儿童触觉功能训练方案）

本篇文章给大家谈谈特殊教育注意力触觉软硬，以及特殊儿童触觉功能训练方案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、盲人孩子怎么训练认知
• 2、第四章各类特殊儿童的感觉统合训练
• 3、特殊教育:孩子有注意力缺陷多动障碍怎么办?
• 4、特殊儿童感觉统合训练实务技术
• 5、特殊儿童的听觉注意力训练
• 6、幼儿特殊教育:怎样有效培养智障学生的注意力

盲人孩子怎么训练认知

盲童听觉训练的途径与方法是多种多样的，在游戏、教学、 生活中，教师或家长都可以有目的的开展一些听觉训练。

通过听觉、触觉等知觉能力读取信息，理解和思考，分析和判断，记忆和回忆。其次是基于个人偏好取舍，在可获得的学习资源中自我培养，精力和体验。有个概念叫“具身认知”，可以了解一下。

要提高自闭症儿童的认知能力，需要从认识颜色、图形、基本物理量这三项基础性训练开始。训练时可以从单维度加深和扩展，然后从二维或多维度的组合进一步提高认知任务的难度，强化特殊儿童的理解。

结合社会大课堂的环境教育作用，巩固智障儿童的语言训练 智障儿童的语言要与周围现实的人、物、大自然及社会现象紧密相连，通过各种感知，听、触、尝闻等，获得周围一切语言发展的基础，从而提高智障儿童的认知能力。

在游戏中促进自闭症孩子对动物名称的表达 目的：训练语言表达能力；互动、沟通意识的建立；主动语言、情景语言的运用。要求：能主动表达动物名称。教具：同前面游戏所需。

自闭症儿童的认知能力是能够通过治疗得到改善的，目前临床有如下治疗方式：训练干预方法 虽然目前孤独症的干预方法很多，但是大多缺乏循证医学的证据。尚无最优治疗方案，最佳的治疗方法应该是个体化的治疗。

第四章各类特殊儿童的感觉统合训练

该类儿童的智力多处于同龄儿童智力的平均水平或稍低，部分儿童的智力会更高，呈现资优儿童的认知行为特点。

影响智力障碍儿童的学习活动 学习是个体内外多系统参与的复杂活动，如果感觉统合能力失调，则势必会影响儿童的学习能力，导致学习过程中错误频发、学习效率低等现象。

特殊儿童感统训练的基本原则：兴趣性原则、关爱性原则、主动性原则。兴趣性原则 自闭症儿童对自己感兴趣的事物或者活动非常执着。针对患儿的这一特点，在感觉统合训练当中，首先从孩子的兴趣出发，根据孩子的兴趣选择训练项目。

特殊教育:孩子有注意力缺陷多动障碍怎么办?

1、孩子患有注意力缺陷多动障碍，家长平时要多关心和陪伴孩子，对孩子进行心理疏导，情况严重的则请教心理科医生或者带孩子直接让心理医生治疗。此外，可以通过药物进行缓解治疗。

2、ADHD儿童多有人际关系问题，要鼓励他们多参与集体活动，尽可能让他们与有同情心的伙伴多接触，为他们提供适宜的社会生活环境，同时有目的、有计划地让小儿作一些有助培养主动注意能力的训练、游戏和体育活动。

3、发展孩子的注意力。孩子的无意注意占优势，可让他从事感兴趣的活动，如看画册、听故事。随着孩子年龄增长，可有意识地让他下棋、画画等，锻炼注意的集中性、持久性。但是，要求孩子学习做事的时间不宜过长，以免引起疲劳。

4、变换多种教学方式，唤醒学生注意力 由于智障儿童注意的稳定性差，上课易走神，走神之后很难收回来，个别的连三五分钟的注意力都无法集中。

5、注意障碍 多动症儿童注意力不能集中，或不能持久，听课不专心，作业难完成，但易被自己感兴趣的电视或游戏机所吸引迷恋。多动症儿童正是缺乏学习上的意志和毅力，因此无法好好学习，甚至厌学。

特殊儿童感觉统合训练实务技术

感觉统合失调训练方法 平衡训练：家长平时可以陪同孩子做荡秋千、走平衡木或摇晃摇篮等方法，训练孩子平衡的感知觉能力。触觉训练：家长可以在日常生活中，通过让孩子感受不同水温来训练触觉能力。

影响智力障碍儿童的学习活动 学习是个体内外多系统参与的复杂活动，如果感觉统合能力失调，则势必会影响儿童的学习能力，导致学习过程中错误频发、学习效率低等现象。

(3)方法 “运动疗法”，是目前治疗儿童感觉统合失调十分有效的一种方法，也叫器材训练。这种方法是让感觉统合失调的儿童有计划地参加体育锻炼和嬉戏活动。

训练目标 智障儿童感觉统合训练的主目标是促进儿童各种感觉能力的发展，提高感觉间以及感觉与动作的协调性和统、整能力，确保儿童较好地进行日常生活活动。并为提升其生存质量奠定基础。 训练内容 学龄前儿童以低位统合为为主。

训练目的：通过戏水对孩子进行触觉刺激的训练，是用水的刺激力和水温来强化孩子的肌肤神经，可以促进其触觉信息的调适。戏水适用范围广，方式多，在感觉统合训练中的效果最好。

理解感统训练 感统训练全称为感觉统合训练，是一种综合性的康复方法，旨在帮助儿童发展感觉系统和整合感觉信息的能力。感统训练通过刺激儿童的感觉系统，提供有组织、有意义的感觉经验，以促进儿童的感觉、运动和认知发展。

特殊儿童的听觉注意力训练

1、训练他们的听力技巧，如听力理解、听力记忆等，以提高他们的听力水平。提供一个安静的学习环境，减少外界噪音对他们学习的干扰，以帮助他们集中注意力。

2、锻炼孩子注意力集中的方法2 剪纸 为孩子准备一把儿童安全剪刀吧，如果孩子不会使用剪刀，妈妈可以让孩子背对着坐在自己的腿上，让孩子握住剪刀，同时妈妈的手握住孩子的手，辅助孩子剪，可以剪孩子感兴趣的东西，比如棒棒糖，冰激凌等。

3、第一段：运动和游戏是训练特殊儿童注意力的不错方式。可以结合他们的兴趣来选择适合的运动和游戏项目，如儿童舞蹈、足球、篮球、棒球等。通过这种方式来培养他们的体能和动手能力，让他们逐渐形成良好的注意力习惯。

幼儿特殊教育:怎样有效培养智障学生的注意力

1、教师在课堂教学中要善于变换教学方式来吸引智障儿童的注意，把教学内容设计成游戏的形式，或创设情境，让智障儿童扮演角色把课文内容表演出来，不仅活跃了课堂气氛，激发自主学习，而且能唤醒注意力，挖掘其潜在的能力。

2、顺序是逻辑思维的一个重要方面，经常练习折纸，还可以间接锻炼思维。同时，要完成折叠成一个“东西”，又必须记住这个折叠的顺序，因此也间接锻炼了记忆力。

3、有时还可训练宝贝独自站立，也还可和他站着做游戏(拍拍手、指指眼鼻等)，把他的注意力从腿上转移到其他活动上，避免心里紧张。

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