大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育师德建设的问题，于是小编就整理了4个相关介绍特殊教育师德建设的解答，让我们一起看看吧。
教师职业道德的意义？
一、对学生的教育作用。教师的世界观、道德品质、情感都对学生的思想道德品质产生着潜移默化的影响。
二、调节教育过程的作用。凭借教师的道德标准来处理。
三、促进社会的发展。在职业道德的作用下，教师通过教学实践为社会培养出大量高素质与高尚思想道德情操的社会主义建设者。
教师是一种特殊的职业，教师的个体进步将影响到社会群体的进步，影响到民族的进步，教师的职业具有强烈的社会责任性。
教师的劳动是在无人监督下进行的，师德维持着教育质量的提升，教师的劳动具有独特的示范性，他的言行要发生先移现象。
教师的劳动具有复杂性和合作形式，师德帮助者教育任务的完成。
教师职业道德基本内容有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、廉洁从教。教师职业道德不仅是教师从事教育劳动时必须遵守的规则和道德品质，也是社会职业道德的重要组成部分。教师职业道德规定了教师在从事教学活动中应该有的思想和行为规范。
1.教师职业道德不仅要求教师必须热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导。还要求教师要遵守教育的法律法规，履行教师的职责，不能违背法律法规给教师规定的行为规范，也不能违背国家的方针政策。教师首先需要热爱自己的事业，勇于在教育事业中奉献自己;
2.在教学活动中，教师应该高度负责，认真地备课、上课，认真地辅导学生写作业;
3.教师要认真的给学生解决疑难问题，不能敷衍了事。 教师首先应该关爱班级的每一个学生，尊重学生的人格，不随意的体罚学生;其次，教师对待班级的每一个学生都要公平公正;最后，教师还需要保护好学生的人身安全，关心学生的身体和心理健康。
教书育人是教师最主要的职责。首先教师在教育学生的时候，要遵循教育的规律，使用素质教育的方法，不能随意的进行;其次，教师教导学生时，要循循善诱，可以根据学生的不同特点对学生因材施教;最后，教师要注意培养学生的创新精神，激发学生的潜能，促进学生全面发展。
与其他职业道德相比师德具有的特殊价值是什么？
与其他的职业道德相比，师德具有的特殊价值是伦理道德价值。师德的教育伦理价值是由教师职业劳动的特殊性决定的。从劳动对象角度看，学校教育 是以向师性和模仿性强的未成年人为对象的。没有伦理道德参与的教育过程，就不能成为真正的 教育过程。
十项准则及师德失范行为处理办法？
第一条为规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和制度规范，制定本办法。
第二条本办法所称中小学教师是指普通中小学、中等职业学校（含技工学校）、特殊教育机构、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。前款所称中小学教师包括民办学校教师。
如何加强师德师风建设讨论发言稿？
为什么要加强师德师风建设，恐怕每个人都有自己的认识。
我认为：师德师风是教育工作者的灵魂。国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：’’其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。’’ 教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的’’教书匠’’，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成’’一个臭鸡蛋毁了一锅汤’’的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、’’吃’’学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。到此，以上就是小编对于特殊教育师德建设的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育师德建设的4点解答对大家有用。
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