孔子教育思想中的教师（孔子有关教师的教育主张与实践）

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本文目录一览：

• 1、孔子的教师观
• 2、孔子对教师思想的论述
• 3、简述孔子认为教师应该具备的基本特点。

孔子的教师观

1、以身作则：在孔子的师德观中教师应该在各方面给学生树立榜样，要求学生做到的自己首先要做到，坚决不去做那些不被要求的事情。学而不厌：在孔子的师德观中教师需要持续学习，在实践中积累经验并从中获取精华。

2、学而不厌，诲人不倦：即对于教育者而言，一要永不满足的学习，树立终身学习的观念。二要教育他人不知疲倦，认真教诲，使受教育者能顺利地接受知识；全面教育：即现在的“素质教育”。

3、孔子师德观的主要内容 无隐无私的仁爱情怀：孔子主张教师以仁爱之心“泛爱众”，应以一颗仁爱之心来对待所有的学生。

4、孔子师道观的主要内容 孔子在从教生涯中爱岗敬业，以从教为乐，热爱学生，诲人不倦。并且，他在实践中摸索教学方法，形成了许多独具特色且行之有效的教学方法。“学而不厌”“诲人不倦”的乐教精神。

5、孔子主张忠国爱民、仁爱孝悌的人伦教育，勇毅力行、刚健有为的励志教育，终身学习、博学多能的智育教育，文明礼貌、举止文雅的礼仪教育，节约资源、天人合一的生态文明教育。

6、孔子是我国春秋战国时期伟大的思想家、教育家。他兴办私学，广纳弟子，打破了学在官府的贵族教育制度，为当时社会培养出了许多的人才。

孔子对教师思想的论述

1、学而 不 思则罔，思而不学则殆 学而不厌，诲人不倦 学而知之 不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从教学相长，有教无类 敏而好学，不耻下问。

2、诲人不倦的乐教精神 诲人不倦是教师道德的重要内容，作为教师，应热衷于教育事业。

3、孔子的教育思想的核心是有教无类，孔子是我国教育史上第一个将毕生精力贡献给教育事业的人，他对后世的教育活动产生了深远的影响。

简述孔子认为教师应该具备的基本特点。

答案：孔子热爱并终生从事教育事业，有丰富的教学经验，重视道德修养，因而具备作为优秀教师的品质和条件。

孔子是一个“以德服人”的教育家，是中国历史上教师的光辉典范，他所体现的“学而不厌，诲人不倦”的教学精神，已成为中国教师的优良传统。

孔子认为，一个好的教师必须具备以下几个方面的素质： 博学多才：教师应该具备渊博的知识和广泛的兴趣爱好，以便能够教授各种不同的学科和知识领域。

孔子的话说明教师要具备良好的道德修养，这样才能给学生树立良好的榜样，促进师生关系的发展。专家点拨在历年考试中，经常会给出一句教育名言，要求考生选出这句话说明了什么。

孔子主张忠国爱民、仁爱孝悌的人伦教育，勇毅力行、刚健有为的励志教育，终身学习、博学多能的智育教育，文明礼貌、举止文雅的礼仪教育，节约资源、天人合一的生态文明教育。

是指教师应该具备启发性的教育思想和方法。孔子认为，一个好的教师应该善于引导学生，让学生在不断探究中成长。只有善于引导的教师才能够真正地激发学生的求知欲望，让学生在思考中感受到知识的乐趣和价值。

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