大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育既是科学又是艺术的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育既是科学又是艺术的解答，让我们一起看看吧。
为什么说教学是一门艺术？
教学是一门传递知识的艺术。所谓传递知识，不是照本宣科，而是怎样把有深度的知识深入浅出地交给学生，让学生在接受知识的同时，产生兴趣和愉悦感。
其次，教师的言传身教同样也要讲艺术，不是生硬的说教，要学生像“我”这样做，而是教师的举手投足间都给学生以启发和钦佩，特别是气质和涵养。
教学，的确是最高尚的艺术，教学不是简单的知识或者技能的灌输，而是用不同人的不同理解和接受方式，将知识、技能、人文情怀传播并升华，使所学为社会的发展与进步发挥更合适、更大推动力的作用！
教育为什么不能够成为一种艺术呢？
我一直认为知识的传授是基本，人性的塑造是根本，十年树木，百年树人，树人的内容不仅仅是知识，还有树立学生的三观、品德、性格、骨气！而要树人，不仅仅需要专业知识的支撑，更需要老师会看人，会知人，会教人！
少有的是天才，我们大部分人是原木，是顽石，能朽木可雕，将顽石打磨成璞玉的老师当然能称之为艺术家，而他的教育之道也能称之为艺术！
当然，现在来看，能成为艺术家的老师不多，大多数还是教育工厂的工人，这里面原因也是我说不清楚的。
如果不能成为教育的艺术家，就努力的当一个兢兢业业的教育工人，希望在教育的工厂里，没有太多人偷懒，翘班，得过且过，这算是小小的愿望吧！
今天是教师节，回答这个问题之前我不由得想起我的老师们，首先祝老师们节日快乐。说起教学我个人认为“言传不如身教”，老师自当有一股坚持真理的精神和“不为五斗米折腰”的气节，成为学生的楷模，方能“教书育人”。第二，教育要扬长避短，推陈出新，启发鼓舞和引导弟子有自己的建术，要有“弟子不必不如师”的胸襟。第三，教育要因人而异，因地制宜，切不可因循守旧，做到因材施教。总的来说，老师的付出是艰辛的，学生也要理解和配合老师认真学习，把老师的付出转化为实际的行动和效果。感谢老师，祝老师身体健康。
教师传授知识解惑疑问。人学习成长过程在学校十几年，向各科老师学习取经。老师直接讲书面知识大部分学生听感觉枯燥无味，应举例子讲故事而生动学生热于接受。师生互动教学相长！所以说教学是门艺术，一门大学问。
为什么要加强中华优秀传统文化的教育？
半部论语能治天下，足见中国传统文化多么的博大精深，洛阳纸贵，传下来的都是文化精髓，礼义仁智信仅五个字就概括了做人的基本准则，而且对重要性做了排序，到如今，其实很多底蕴深厚的家族还是信奉传统文化，有自己的家风家训，所以家族才能发展兴盛！
日本、韩国是受中国传统文化影响很深的国家，他们在对中国传统文化的继承上做得比中国要好，所以才有某些国家非要跟我们争遗的事件频发，我们自己更当好好三省吾身，对传统文化进行筛选，扬长避短，坚守原则，如果做到了，我想社会上会少很多没底线没道德的新闻，中国也会越来越好！
所谓优秀的传统文化我觉得应该有以下内容：
1:礼义仁智信，是为五常，也是古代对人品德的准则要求；
2:入则孝，出则悌：古时候对孝顺这件事看得很重要，在为官举荐的时候作为重要考核指标，现在孝字虽然没有那么重要，但尊老爱幼还是应该大为提倡；
3.琴棋书画等经典艺术：传承中华民族几千年的艺术之美，我们应该将其发扬光大；
4.传统中医：中医在中国的医学历史上已经有几千年的历史，中医主要根据人体状况进行调养，从整体方面考虑，调养人体，特别是一些重大疾病的时候，往往有很多并发症，西医能各自对症下药，如果补充中医治疗，就能从中调和，恢复西医治疗伤害的身体状况。
5.传统节日传统服饰传统手艺：每一个传统节日都有很多有趣的故事，传统手艺更是我们的祖先智慧的结晶，历史的厚重感应该长存中国人灵魂中！
到此，以上就是小编对于教育既是科学又是艺术的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育既是科学又是艺术的2点解答对大家有用。
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