学前儿童艺术教育作业3,学前儿童艺术教育作业3答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前儿童艺术教育作业3的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学前儿童艺术教育作业3的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼师对口升学美术类考什么？
2. 在确定学前儿童艺术教育目标时应注意哪些问题？
3. 幼儿在艺术领域的独特表现？
4. 幼师资格证美术考什么？

幼师对口升学美术类考什么？

这种分班成升学班和就业班的模式，我高中学校也有这样的学前教育班。高一结束还是高二结束会有一个分流考试，成绩好的去升学班，成绩差的去就业班，升学班不是每个人都能保证考得上，但是成绩好得话，能在高考时考去很好的学校，浙师大杭幼师，就有高职本科班。

这种升学班其实挺累的，专业课和文化课都要很厉害。

我们学校在浙江，分数划分是这样：专业课总分300文化课总分390技能课就钢琴，舞蹈，声乐，视唱练耳，美术吧钢琴没有限定曲目，你能弹多难就多难，弹得难又好的分数高。

舞蹈的话，我去看过升学班的舞蹈，真的都跳得很好，软开度，乐感整体来说比我们3+2大专的好太多了。

美术应该也是画静物吧，没多去了解。反正就是成绩越高，越好，排名越前面越好。

全省这么多人考浙师大杭幼师，压力真的不小的。我问过升学班的同学，基本上只有几个能去本科，大部分70%能考上专科，剩下的考不上学校。

而且这个概率是在我们学校，我们高中学校升学率在浙江一向名列前茅。这样吧，先看看一下您女儿以下几方面怎么样。

1音准 跑调厉害的，如果要去升学班，会很拖后腿。因为声乐，视唱都会涉及音准，音准很重要。

2四肢协调性跳舞会不会不协调，如果四肢不协调，走路都会顺拐，那建议您女儿也别学了，不利于升学。

3乐感这个词不好理解，举个例子，同一个老师教的，同样是零基础，我们高中班里，有人弹琴就从头到尾很机械，有的人弹得就很优美。

在确定学前儿童艺术教育目标时应注意哪些问题？

在确定学前儿童艺术教育目标时应注意以下问题

1、活动目标要关注幼儿的发展。活动目标应适应幼儿已有的发展水平，符合他们美术学习发展的规律和特点；活动目标应把他们在他人的帮助下能达到的水平，即把促进幼儿的发展作为落脚点，为幼儿创造最近发展区。

2、活动目标要注意整合性。这种整合性主要表现为：活动目标要考虑幼儿的认知、情感、技能等多方面的整合；活动目标要考虑美术与其他教育领域的整合

幼儿在艺术领域的独特表现？

1、在学前儿童美术发展过程中，从涂鸦期儿童的乱涂乱画，逐渐画出个什么东西，并给它命名，到象征期儿童为事物象征性地再造一个多半是不完整的、粗略轮廓的形象，再到图式期儿童用画来表达多种概念或凭自己的主观经验重新组合、加工变形的画面等，都显示出孩子独特的创造力。

2、培养学前儿童手、眼、脑协调活动的操作教育。学前儿童美术教育还应当重视儿童的操作。。。。

幼师资格证美术考什么？

美术教师资格证报考条件和考试内容如下：

(1)年龄在18周岁以上，未达到国家法定退休年龄(女55岁、男60岁);

(2)具备大专及以上学历;

(3)教师资格证全国通用，可以跨省份报考，只要户口或人事关系在报考地就可报考。普通高校在校应届毕业生可凭学校出具的在籍学习证明，在就读院校所在地报考;

(4)遵守宪法和法律，热爱教育事业;

(5)具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史。

小学美术教师资格笔试科目为《综合素质(小学)》和《教育教学知识与能力》两科;中学美术教师资格笔试科目为《综合素质(中学)》、《教育知识与能力》和《美术学科知识与能力》三科。其中，笔试题型分客观题和主观题。客观题为四选一的选择题，主观题题型包括：简答、论述、解答、材料(案例)分析、课例点评、诊断、辨析、教学设计、活动设计、写作等。

到此，以上就是小编对于学前儿童艺术教育作业3的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前儿童艺术教育作业3的4点解答对大家有用。