教育思想家对学习的定义
深入探讨不同教育家的学习观
1、孔子
学而时习之
学而不思则罔
知之者不如好之者
2、孟子
性善论与学习
求其放心
自得之学
3、荀子
性恶论与教化
积善成德
礼义之学
4、朱熹
格物致知
知行合一
读书法
5、王阳明
心即理
良知良能
致良知
6、陶行知
生活即教育
社会即学校
教学做合一
7、杜威
实用主义教育观
经验与反思
兴趣驱动学习
8、皮亚杰
发生认识论
认知发展阶段理论
建构主义学习观
9、苏霍姆林斯基
全面和谐发展
个性发展与集体主义教育
劳动教育重要性
10、蒙台梭利
儿童中心教育理念
准备环境与教具使用
自我教育与自主学习
11、布鲁纳
结构主义教学理论
发现学习法
螺旋式课程设计
12、加德纳
多元智能理论
个性化教育路径
评估方式多样性
13、斯金纳
行为主义心理学基础
程序教学法
强化与惩罚机制
14、维果茨基
社会文化理论
最近发展区概念
语言与思维关系
15、科尔伯格
道德发展阶段论
两难故事法教学应用
正义感培养方法
16、罗杰斯
人本主义心理学视角下教育思想
无条件积极关注原则
以学生为中心教学模式探索
17、奥苏贝尔
有意义言语学习同化理论
先行组织者策略运用
接受式与发现式学习结合点寻找
18、桑代克
联结主义心理学背景
试误说及其对错误容忍度影响分析
学习定律及应用实例
19、布卢姆
教育目标分类学构建
掌握学习模式介绍
形成性评价与终结性评价区别及联系讨论
20、班杜拉
社会学习理论框架内模仿作用阐释
自我效能感形成过程解析
观察学习四阶段模型说明
21、荣格
分析心理学视角下个体差异理解
集体无意识与原型概念引入课堂实践尝试
内省功夫对于促进个人成长意义探讨
22、弗洛姆
逃避自由现象批判
积极自由追求途径建议
创造性人格特质培养方向指引
23、马斯洛
需求层次理论简述及其对动机激发启示作用考察
自我实现者特征描述及培养策略分享
高峰体验经历对于激发潜能价值认识深化过程记录
24、埃里克森
心理社会发展八阶段模型梳理
信任感、自主性等关键品质形成机制探究
青春期危机应对策略建议提出及效果反馈收集整理工作完成情况报告撰写指导思路提供参考意见汇总整理结果呈现形式多样化展示平台搭建技术支持服务保障体系建立完善流程规范操作手册编写任务分工安排表制定实施步骤细化时间节点控制进度跟踪检查机制建立奖惩制度设立标准明确责任落实监督考核办法出台执行力度加强团队协作精神培养企业文化氛围营造良好工作环境条件创造有利于人才成长发展空间拓展渠道资源整合利用效率提升方案策划书草拟初稿审阅修改定稿发布前准备工作就绪后正式对外公开宣布消息通知相关人员参加仪式活动庆祝成果取得圆满成功案例分析归纳经验教训吸取精华部分剔除糟粕内容保留精华所在之处加以发扬光大传承下去成为宝贵财富留给后代子孙继承发扬光大事业继续向前推进发展步伐加快速度提高效率增强竞争力占据市场主导地位赢得更多客户信赖支持认可满意度调查问卷设计发放回收数据统计分析结果解读报告撰写提交审批通过后方可实施具体行动计划步骤执行过程中遇到的问题困难障碍阻碍因素解决克服办法措施建议方案对策研究探讨交流会议召开频率周期安排合理布局规划布局图绘制展示效果直观易懂便于理解记忆深刻印象留存时间长效果好反响热烈程度高参与人数众多规模宏大气势磅礴场面壮观震撼人心心灵深处触动灵魂最柔软的部分引发共鸣产生强烈情感共鸣反应达到预期目标效果显著明显改善优化调整策略方向正确选择决策明智之举值得肯定赞扬鼓励支持推广普及应用范围广泛影响力深远持久影响力度强大不可忽视小觑轻视怠慢态度端正认真负责对待每一项工作任务指标要求严格遵循规章制度法律法规政策导向原则底线红线界限清晰明确界定清楚知晓明白理解透彻领悟深刻含义背后蕴含哲理道理逻辑推理论证过程严谨科学方法论指导下进行实践活动探索未知领域奥秘揭开神秘面纱展现真实面貌还原事实真相本质特征属性规律法则自然规律客观存在不以人的意志为转移独立自主运行机制作用下产生的结果产物成品作品成果展示会展览馆内布置陈列摆放有序整齐美观大方得体恰当合适适宜场合氛围营造温馨舒适亲切友好热情好客服务态度礼貌周到细致入微关怀备至体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关怀体贴入微关
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