特殊教育xmind,特殊教育学校

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育xmind的问题，于是小编就整理了1个相关介绍特殊教育xmind的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎么使用思维导图？

怎么使用思维导图？

利用思维导图先找出中心，再一项项拆分中心导出枝干（拆分问题为一级、二级等），第三步分析回答枝干，这样就扩展了分支，思维导图的形式可以分析出如何决定人生的重大决策，还可以挖掘个人优势，制定目标计划，寻找自己喜欢的工作，等各种问题。实际上也是个大数据分析的雏形。利用好思维导图意识可以做得非常好。

一、一定要用中央图像

图像可以自动地吸引眼睛和大脑的注意力。它可以触发无数的联想，并且是帮助记忆的一个极有效的方法。另外，图像还很有吸引力——在许多层面上都是如此。它吸引你，它使你感到愉悦，它使你高兴，促使你注意它。如果某个特别的词（而不是图像）在思维导图中是绝对要处于中央地位的，这个词也可以通过增加层次感、多重色彩和吸引人的外形来变成一个图像。

二、整个思维导图中都要用图像

只要有可能，就要用图像，这会得到很多好处，还可以在你的视觉和语言皮层技能之间建立刺激性的平衡，提高你的视觉感出力。

不要担心画的不好，只要画出你觉得是对的图像就可以，反复的练习就可以让图画更生动，更有活力。因为为了更好的画出图像，你需要更仔细的观察周围的事物，开始留意那些细节，同时你对现实生活中的美好事物会有更多体会。你将有机会像达芬奇一样，通过观察、学习、分析和模仿来开发你的感官能力。

三、中央图像要用上三种或者更多的颜色

色彩会增强记忆力和创造力，使你避开单色引起的乏味。它们会给图像带来活力，使其更生动。

四、图像和词汇的周围要有层次感

层次使事物“突现”出来，而任何突出的事物都会使人很容易记住，也便于交流。这样，思维导图中最为重要的一些因素就可以通过三维的图像得以强调。

五、运动感

一般话思维导图还是用手机电脑比较好，比如 思维导图 ， imindmap 等软件。

图为imindmap：

下图是用 思维导图 软件做的“浙江新高考” 思维导图（部分）：

手绘也不是不可以，下面给出步骤：

1 准备一张纸，最好是方格纸。

（忽略掉我的作业）

2 用铅笔画上中心（可以画中间，也可以画左边，但要注意好大小）

（为了颜色明显我就直接上色了。）

3 填上字，如果方框太大太小再做修改。

4 画出分支，下一个方框

（我好像忘了换颜色）
（不用铅笔的缺点暴露出来了）

5 重复 3，4 步骤

思维导图是帮助我们清晰的将所学习的内容在图上表达出来的一种图表。它不仅能有助于简洁的展示我们的思想，而且有助于我们更轻松地记忆所学内容，可以说是我们学习之路上的一大利器!

那么在这里我来为你讲解一下我对思维导图的应用(以历史知识点为例)

①首先在一张大白纸的中心，咱们写上 五四运动 ，并用圆圈或长方形(你喜欢的图形圈住它)，然后在图形的左上方我们拉出一条线，线的端点我们又画上一个图形，这个图形要大点，因为我们要在里面写上一部分内容，如时间，地点，人物等主要因素，当然你也可以在拉出线的端点画出一个小的图形，那内容写不完怎么办呢，你只需要在拉出的那根线上画出分支 ，且端点又是小图形，分多少自然是看内容有多少啦

②我们上面说了在左上角拉出一条线，在左上角布置完了以后，根据我们将所学内容分成的几大块，依次在中心图形的不同方位布置出和左上角一样的结构并写上内容即可

③大致是这样，真正操作起来，你会慢慢得心应手的，关键是动起来，相信你会有所收获!

④现在网上会有一些软件专门为思维导图所准备的，但为并不认可这样的方式，除非你对电脑真的非常熟稔，打字很快，不然这对你真的没多大用，俗话说得好，好记性不如烂笔头，去实打实的做了，你就已经又学习了一次，又记忆了一遍!

希望我的回答对你有帮助!😊

到此，以上就是小编对于特殊教育xmind的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育xmind的1点解答对大家有用。