国防教育基地传承,国防教育基地传承人是谁

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国防教育基地传承的问题，于是小编就整理了3个相关介绍国防教育基地传承的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么第一次把生命教育纳入国民教育？
2. 北京昌平盛华人才培训基地怎么样？
3. 如何传承攀枝花七中精神？

什么第一次把生命教育纳入国民教育？

明生法师提案：将生命教育课程纳入国民教育体系。

生命教育就是以生命为核心，以教育为手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。生命教育涵盖了人从出生到死亡的整个过程和这一过程中所涉及到的各个方面，既关乎人的生存与生活，也关乎人的成长与发展，更关乎人的本性与价值。

长期以来，我国由于生命教育的缺失，国民只注重“优生”却忽视“优死”，向来避讳不敢直面“死亡”话题，从小对生命缺乏最基本的了解和思考，因此，导致各种学生杀人、自残、自杀以及虐待动物的报道屡见不鲜。

一桩桩血的教训告诉我们：引导学生走出生命的误区，教育他们珍惜生命、理解生命的意义、建立积极向上的人生观，已成为现代教育不可忽视的一环。如何在无法回避的生命的沉重与脆弱的冲突中发掘并整合生命意义，使个体生命最大程度地成就自我，这应是当前国民教育遭遇的重大问题。

生命教育就是以生命为核心，以教育为手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。生命教育涵盖了人从出生到死亡的整个过程和这一过程中所涉及到的各个方面，既关乎人的生存与生活，也关乎人的成长与发展。

中华优秀传统文化是以生命教育为特质的文化，以儒、释、道文化为主流的中华优秀传统文化自古以来就倡导敬畏生命、慈悲生命、觉悟生命、解脱生命。

将生命教育纳入国民教育体系，是落实十九大精神和弘扬优秀传统文化的必然要求。十九大报告中首次提出“生命共同体”的重要概念，强调人与非人类生命等自然要素的和谐共生，要求我们“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采”。在这一背景下，发挥中华优秀传统文化中蕴含的重视生命教育的优势，结合十九大报告提出的打造“生命共同体”的理念，将生命教育课程纳入国民教育体系，势在必行！

2010年7月，《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》正式发布，提出“坚持以人为本，全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，要重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育”，第一次把“生命教育”作为国民教育的重大主题之一，将生命教育纳入国家教育发展决策，彰显出生命教育作为一种价值诉求引起国家重视。

北京昌平盛华人才培训基地怎么样？

还行 。北京昌平盛华人才培训基地坚持“成为首都青少年国防教育一流服务品牌”的发展愿景和“团结、高效、严谨、务实”的服务理念，以及“师生满意、相互尊重、与时俱进、开拓创新”的工作要求和“追求品质、只争朝夕、全力以赴”的团队精神，强化管理，树立品牌形象。

通过军事训练传承爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神，使广大学生学习养成具有军人严格的组织纪律和雷厉风行的优良作风。

如何传承攀枝花七中精神？

攀枝花七中以科学的管理而闻名全市，实行全封闭式管理。在长期的教育教学实践中，攀枝花七中形成了“刚性竞争、柔性关怀、刚柔并举”的管理特色。构建了一套行之有效的管理办法，归纳起来，即学校工作“五抓”---学校管理抓干部；教学管理抓年级；教师管理抓课堂；学生管理抓班主任。

呈现出鲜明的攀枝花七中管理特色。 　　攀枝花七中教育教学质量蜚声省内外，1996年，攀枝花七中被清华大学确定为具有保送生资格的学校（四川省6所，攀枝花市唯一），1992年，攀枝花七中被全国国防科工委直属的“211工程”重点大学南京理工大学授予“生源基地”学校（全国6所，攀枝花市唯一）,2006年被授予“成都军区国防生源基地”。

2006年高考,陈璇卿勇夺四川省状元。截止2007年，攀枝花七中共向全国顶尖名牌大学——清华、北大输送学生57名，荣获国家、省、市各类荣誉称号100余次。 　　攀枝花七中在改革中发展，在发展中壮大，随着经济体制、教育体制的进一步完善，攀枝花七中将以更高、更快的速度向前腾飞。

到此，以上就是小编对于国防教育基地传承的问题就介绍到这了，希望介绍关于国防教育基地传承的3点解答对大家有用。