袁枚的教育思想,袁枚的教育思想是什么

nihdff 2024-11-30 186

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大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于袁枚的教育思想的问题,于是小编就整理了3个相关介绍袁枚的教育思想的解答,让我们一起看看吧。

  1. 袁枚高帽子故事什么意思?
  2. 袁枚朝云白暮云红词?
  3. 央视节目《经典咏流传》让大家认识了清代诗人袁枚。为什么大部分清代诗人知名度不高?有哪些十分经典的作品?

袁枚高帽子故事什么意思?

乾隆七年,袁枚从翰林院庶吉士调任沭阳县令。临行前,向恩师、名臣尹文端辞行。老师问,年纪轻轻出仕县令,有什么准备?袁枚说什么都没准备,只准备了一百顶高帽子。老师批评教育道,不要搞这一套,要勤于政务。袁枚忙回答,如今社会人人喜欢戴高帽子,像老师这样的君子太少了。

老师闻言面露喜色。离开老师后,有同学问袁枚谈的怎么样,袁枚说我的高帽子还剩99顶了。这个故事告诉我们,对别人评论自己的话要有清醒的认识。

袁枚的教育思想,袁枚的教育思想是什么
(图片来源网络,侵删)

袁枚朝云白暮云红词?

 "袁枚朝云白暮云红" 是一首词。

这句话出自袁枚的词作《浣溪沙·朝云白》。

袁枚是乾隆年间的文学家,词作是他的代表作之一,"朝云白暮云红" 描绘的是晨曦中洁白的云和黄昏时红红的云,极富诗情画意。

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(图片来源网络,侵删)

 发表于18世纪的袁枚的才华横溢,他的思想比较前卫,被称为江南四贤之一,除了词作之外,他的散文和小说也很有名。

在文坛上有着一定的地位和影响力。

1. 袁枚的词《朝云白·暮云红》最终是一种对流年逝去的感慨,人生的短暂而转瞬即逝,若怀有一颗珍惜时间的心,可以从这首词中获得启示。

袁枚的教育思想,袁枚的教育思想是什么
(图片来源网络,侵删)

2. 袁枚通过对朝云白和暮云红的形象描绘,抒发了自己对时间易逝的感叹。

在融合古典词汇和现代情感的过程中,使整首词具备浓郁的时代特色和时代意义。

3. 此词体现了袁枚豁达超脱的人生态度和文学成就,也让我们从中体会到珍惜时间、把握人生的重要性,因此它具有很重要的文化价值和教育意义

央视节目《经典咏流传》让大家认识了清代诗人袁枚。为什么大部分清代诗人知名度不高?有哪些十分经典的作品?

有很多人认为清代的诗已经没落了,或者作品很少,写的人少,其实这是一个误区。

每朝每代都有自己的主流文学,我们常说,唐诗宋词元曲明清小说,这是因为他们具有代表性和创新性。不见得宋代清代的诗就写得不如唐朝,也不见得清代的词就没有宋词那样的佳作;只是很难超越整个氛围罢了。

以及,大家的关注点往往在于主要时代的主要人物,文化素养还不够,或者关注的范围略狭窄。像袁枚这样的文人,应当是很熟悉的了。

为什么知名度不高?我认为原因有三点。

一、文学类作品除质量过硬外,还是需要捧的。这个我们现在的书画市场一样,作者知名或不知名,即使其成色差不多,价格也是不一样的。在清代诗歌并不被重视,当时火的是小说、戏剧、楹联等,这就相当于诗人没人捧,再好的作品也出不来,知名度也提不上去。就说我们现在,如果不是央视这个栏目“捧”,又有多少人知道《苔》和袁枚呢?

二、清朝诗人的人口基数小,难以出现顶尖人才。这个我们的足球一样,为什么出不来,足球人口基数小啊。众所周知,清朝大兴文字狱,实行愚民政策,一句“清风不识字”就被株连九族,让我在那个年代,我反正不会走诗人这条路的。所以文人战战兢兢,只研究四书五经,不敢独立创作,没有写作人口的基数,虽然偶有佳作,但是难以出现名家大家。

三、群众的文化口味。在上面我也说了,清朝大众的文化口味是小说、戏剧等,就比如唐诗宋词元曲一样,每次改朝换代,都是一次民族的大融合,也是文化的大融合,人们对文化的需求也在改变,就比如我们现在流行的声光电文化作品,但这不表示不爱诗歌,是其他文化表现形式太过耀眼,使诗歌暂时被夺去了些许光彩。

好了就说到这里,至于经典作品,因为每个人的喜好不同,我推荐大家看看顾炎武的作品,这里就不一一列举了。

希望袁枚的这首《苔》会激起大家学习诗歌、创作诗歌的兴趣,我将与君共勉。

我很久之前就想论述下这个问题,但是觉得题目太大。很多人经常感慨什么诗歌已死,文学已没落。大有一副慷慨悲壮,前只见古人,后不见来者。

诗歌死不死,文学死不死,除了缺乏引领时代的大家,文豪之外。还和缺少好阅读氛围,缺少有真知灼见文学批评家有关,也就是说缺少伯乐。世有千里马,后有伯乐。千里马常有,而伯乐不常有。为什么这么说?

屈原为诗歌鼻祖,在屈子投江前,又有几人识得巨擎?陶潜为山水田原大家,也不过是终老田原;张若虚在闻一多先生惊叹其《春江花月夜》孤篇压全唐的千年之间还不是寂寂无闻;杜工部名篇耀世,被尊为诗圣,在世却碌碌无为,穷困潦倒最终病死于一间破草堂。还有海子,死后才让人记住春暖花开,面朝大海。

一首清代小诗《苔米》本平凡之极,突然有一日让人改唱之后,世人如获至宝。

是世上无好诗吗?是诗歌已死吗?窃以为不过是诗人没有等来伯乐。而,千里马一直都有。

因为诗到了清代已经不是主流文学。

既然诗词已经不是这一时代的表达方式,那么,优秀的作品又怎么会多,优秀的诗人也不会如唐朝那样不断涌现。再就是统治者的重视和推崇问题,要知道清朝的科举考试是八股文,还有文字狱,有一个大臣因为一句诗,清风不识字,何必乱翻书,结果被砍了,如此言论的不自由,还有人敢自由写诗表达思想嘛?在唐朝就不一样,诗歌是科举考试的一部分,那自然人人皆读诗写诗,就好比,如果我们的高考改成写诗定分数,自然国民的诗词水平会提升,这是现实使然。


但是需要说明下,清代还是有知名度很高的诗人,比如纳兰性德,很多喜欢诗词的人都是他的粉丝,人生若只如初见或者赌书消得泼茶香,你们都听过吧?比如龚自珍,那句落红不是无情物,化作春泥更护花。还有郑板桥,也是名气很高的,他的诗《题竹石》,应该是小学时候学的。

咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

再回到袁枚,对诗词兴趣不大的朋友们可能对他了解较少,但他的《随园诗话》,却是一部经典的诗歌美学和诗歌理论著作。在日常赏析诗词的时候,我也经常引用其中的句子,这本书涵盖了诗歌的方方面面,对于要学习诗词的人来说,值得一读。

欢迎关注每天读宋词,诗意生活。

到此,以上就是小编对于袁枚的教育思想的问题就介绍到这了,希望介绍关于袁枚的教育思想的3点解答对大家有用。

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