艺术教育VS孩子,艺术教育vs孩子学什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育VS孩子的问题，于是小编就整理了4个相关介绍艺术教育VS孩子的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何对孩子进行艺术教育？
2. 现在对幼小学生的家长来说，培养孩子艺术技能重要吗？证书重要还是历练重要？
3. 艺术教育它包含些什么？没有从小让孩子接受艺术教育，对他的未来有影响吗？
4. 请问大家美术和乐器哪个适合6岁的孩子学，个人比较偏向于让孩子在线上学，有好的介绍？

如何对孩子进行艺术教育？

培养孩子“全面发展”这样的字眼在现在社会被越来越多的提到。素质教育赋予了少儿艺术教育新的内涵。少儿艺术的教育越来越受到重视，教育观念、教育思想、教育方法都是很值得认真探讨的。

1. 顺其自然

少儿艺术教育有它自身的规律，少儿美术最大的价值在于创造，而非技巧；最宝贵的是想象力、创造力，而不是形像准确。儿童的世界没有污染、不矫揉造作。所以儿童美术教育中最重要的是真，体现儿童自己的本能和个性。教师们正确的对孩子进行艺术的引导，唤醒他们的想象力、创造力。

《你的孩子和他的艺术》[美] 维克多·罗恩菲德 著

从心理学角度探究：怎样的美术教育才是真正符合教育规律的、应该怎样激发孩子的创造力、填色书的危害、每个阶段孩子的兴趣点和培养重点、对孩子的作品应如何评价……

2. 因材施教

艺术教育在现代社会中成为越来越重要的需求, 艺术是人对世界的感知和表达, 从某些角度看,艺术可以理解成每个创作者灵魂的表达和展现。不是吗? 不同的灵魂喜爱不同的艺术风格, 音乐有古典. 现代. 爵士. 摇滚; 绘画有印象派, 表现主义. 古典主义. 抽象派. 具象派; 诗歌有现代诗. 古典诗歌等。艺术给了人灵魂的滋养, 让人对生命有灵敏的感知。艺术教育帮助人提炼生命感受, 并帮助选择正确的形式表达出来。

要培养孩子的艺术创造力, 要从发现孩子的天赋开始。在孩子婴幼儿, 可以提供硬件环境以熏陶发现孩子的艺术潜力。可以给孩子听音乐, 看图书, 提供绘画材料, 提供简易的乐器, 不一定是高品质的材料,就是让孩子拿颜料在纸上撒点野, 拨弄乐器作曲, 记住, 一定要鼓励赞美孩子, 作孩子的粉丝, 让孩子感到作艺术的快乐。

第二阶段, 如果孩子大一点表现出对一个领域有兴趣, 这时就要请专业老师给以严肃认真的教育。孩子小, 一定会有抵触和反复, 家长一定要监督帮助孩子做到持之以恒。要让孩子明白, 作艺术乃至作任何事都得认真付出, 不是随便可以成的。一直帮助孩子认识到, 生命中不能离开艺术。

第三阶段, 如果孩子愿意继续在艺术的领域追求, 并以艺术创作为职业, 家长需要支持和鼓励。作艺术都有一个成长期, 不是所有艺术家都赚钱的, 家庭支持会给孩子更多的自信和空间去实现自己的梦想。

以上几点是我个人的体会, 我大儿子今年进大学学视觉动漫设计。希望每位家长都能成功帮助自己的孩子。

根据孩子的兴趣爱好，选择适合的艺术形式，比如我家孩子喜欢的罗弗超轻粘土，。不仅可以锻炼孩子的动手能力，还能锻炼孩子们的色彩辨识能力、空间想象力等，让孩子们越玩越聪明。

现在对幼小学生的家长来说，培养孩子艺术技能重要吗？证书重要还是历练重要？

我现在都还没有毕业，也没有自己孩子，但是我也曾经是一个孩子过来的，我也想过如果我以后有孩子应该怎么做。我认为无论是你让你的小孩去学艺术，还是考证，都是对他的一种历练，如果不是努力坚持去做都是不能获得成功的。

在我初中，高中的时候，我看着舞台上别的同学唱歌，玩乐器，跳舞，我就很羡慕，我也想像拥有一种才艺，像他们一样在众人羡慕的眼光中快乐的表演。但是家庭条件有限，我父母也没有那种意识。后来到了大学，在一次活动中，抽到你的那个人上台表演一项才艺，为帮朋友，然后上台表演，却尴尬的只能读英文，这就敷衍过去了。我想如果我以后有小孩我应该怎么去做，我也会把他送到一些跳舞，唱歌，绘画，跆拳道这些地方去学一下，我会合理的安排时间，会让他有自己休息娱乐的时间。我送他去的目的并不是让他在这些方面有突出的成就，是希望如果以后别人让他表演才艺，他起码不会尴尬的在那里站着，而且我也不想他以后留有遗憾，或者说怨我不送他去学这些东西，导致他现在一点都不会。我会问他喜不喜欢，我在乎他的感受，他和别的同学玩着快乐就好，孩子的感受最重要。考证这种东西，才艺够好的话，是可以让孩子顺便去考证的，至于技能证书或者四级证书等等，这些都是大学以后才考的，这急啥。

我觉得培养孩子的过程中，还要重视孩子是否开心快乐，不要一次性的让他上各种班太多，慢慢来，时间合理安排，不要侵占孩子过多休闲娱乐的时间，不要让你的孩子觉得很累，导致他厌烦父母，厌烦生活，最重要的还是孩子能健康快乐成长。

证书对艺术生有积极的方面，历练指的是应用拓展创作，学为所用。这个提问说明家长思维是正确的，孩子既要学习艺术还要有驾驭艺术的高度，才能跟上时代步伐。当代经济教育已经远远超过艺术教育十年以上

诚谢邀请:现在对幼小学生的家长来说，培养孩子艺术技能非常重要。现代社会需要多才多能的人才，使孩子有一技之长是家长们梦寐以求的理想，培养孩子的艺术技能，既要看孩子的天赋，又要看孩子的兴趣爱好。如果孩子对那门艺术有良好的天赋条件，又对这门艺术有浓厚的兴趣知爱好，家长就应从小抓起，找好设施条件优越的培训学校，找好优秀的专业教师，循序渐进，精心培养，促其取得优异成绩。证书和历练都重要。历练是孩子学习训练的过程，它决定着证书的取得。证书是孩子历练结果的评价和肯定。证书对孩子以后的就业也起一定的作用。

培养孩子的艺术技能，毫无疑问是非常重要的。

我们说提高一个孩子的能力，最核心的就是提高他的想象力和创造力，而艺术就是培养孩子想象力和创造力的最有效的途径。

一个人的想象力如果丰富，对周围世界的刺激就会产生更多的解读，更容易和我们已有的知识结合起来，从而获得对世界的更深入的认识。在面临实际生活中的各种挑战时，就更有可能想出前人没有使用过的方法解决问题。

艺术能力和语言能力、逻辑能力等是人类的基础能力，我们生活的方方面面都要用到。比如审美能力，从每天的穿衣打扮到给客户展示产品，太多地方需要用到，但是我们偏偏不注重培养。对韵律的把握，和你的语言表达能力，情绪控制能力等关系非常密切，重视的人聊聊无几。

所以培养孩子的艺术能力非常重要。但是知道怎样培养孩子的艺术能力的老师和家长并不多。

就拿绘画来说吧。如果由你教你的孩子绘画，你是想让他画什么像什么呢？还是希望他能照着别人的画惟妙惟肖地临摹下来？

这些都不是教孩子绘画的正确方式。

正确的方式是给他一个画笔，给他一张纸，让他去涂鸦。然后家长在和孩子玩的同时，和孩子一起想象，这一块像什么，那一块像什么，引导孩子去想象和解释自己的涂鸦。通过这样的联想和解读，引导孩子在涂鸦的时候慢慢地，按照自己的想象去画。然后慢慢地学会用画去描述场景，描述个人的感受等。

这样的艺术教育才能培养孩子对艺术的兴趣，才能培养孩子的想象力和创造力。

看目的吧，每个人都想的不一样，我的话，学艺术技能，我更在乎孩子有什么内在的收获，证书对我而言没有任何意义。。。。

学艺术技能的目的是啥？

有些家长让孩子学艺术技能的目的是为了让孩子在将来考大学的时候有个加分的一技之长。

有些家长则是认为孩子有必要学一些有意义的东西，没准将来会发展一个有趣的爱好。

我个人偏向于第二种，目标指向高考的话，多年的积累变成了一次性的消费，在我看来，这和浪费生命没什么区别，人生短短几十年，考试绝对不是首要目标，我们也希望孩子活的有趣，过的开心，不是吗？

我羡慕过那些没事干随手临摹个动漫人物，画啥像啥的，可以从来没有羡慕过那些靠着所谓特长考上大学的，毕竟，那些特长，如果考完就不用了，那我们之间就不存在区别。。。

所以历练和证书哪个更重要？

历练更重要，在我看来这是不需要争议的事实，证书，最多算是帮孩子确立努力目标的灯塔，指引她前进努力的方向，我希望孩子能够学会一项特长，爱上一项特长，而不是用一项特长考了一个学校，从此再也不愿意接触和“特长”相关的事务。。。。

艺术教育它包含些什么？没有从小让孩子接受艺术教育，对他的未来有影响吗？

艺术教育包含的内容非常广泛啊，市面上能看到的一些兴趣班基本上都包括了。幼儿兴趣学习其实出于两方面:

1补短板

2加强长板

什么意思呢？

补短板就是我孩子坐不住所以让她去学画画，有定性。

加长板就是孩子喜欢画画，似乎也有天赋，所以想让她在这方面加强一下。

不知道你看重哪个方面呢？

艺术教育涵盖的范围很广，广义上来说，就是美育，是提高孩子对美的感受和理解，培养对艺术的表现力和创造力，而狭义上来说就是参与一些具体的培训技能的美术、音乐、舞蹈、乐器等课程。

所以艺术教育并不是参加了各种培训机构和兴趣班就是接受教育，如果家长能在家带孩子听听音乐剧玩玩颜料，看看画展，欣赏芭蕾舞演出等等，这些都是艺术教育的影响和展，不经意的某次活动或许能够在孩子内心种下艺术的种子，在她未来的人生中开花结果。

再退一步说，即使孩子没有专门从事艺术领域或者取得一定的成果，那他曾经的艺术影响和浸润也会对他感受美，欣赏美的能力有所提升，这种队内的欣赏和感受能力也会是他精神生活的一部分，也是一种精神享受。多美好的财富呀

幼儿园美术教育活动包括绘画、手工、美术欣赏三大内容。

学前儿童绘画教育活动是教师引导儿童用各种笔、纸等工具和材料，运用线条、造型、色彩、构图等艺术语言创造出视觉形象，从而表达作者思想、情感的一种活动。

手工制作在幼儿绘画教学中的合理利用，对绘画的兴趣更浓郁了，使孩子们的小手更灵巧了，想象力和观察力都能得到大大的提高，创造能力与审美能力也有了很大的飞速猛进。

幼儿美术欣赏教学是一种培养幼儿欣赏能力的教育活动，是指教师引导儿童欣赏和感受美术作品，了解对称、均衡等形式美的初步概念，感受其形式美和内容美，从而丰富他们的美感经验，培养其审美情感和审美评价能力的教育活动。

扩展资料：

幼儿园美术教学中要注意以下几点：

1、了解各阶段幼儿的技能水平，从兴趣入手

在选择美术教学的内容时，首先要先了解该年龄阶段的幼儿在该阶段能够达到的水平，并选择合适的创作题材，当幼儿对题材产生兴趣时，他们才会积极地配合老师，与老师互动。

2、尝试不同的美术表现形式

不管是哪个年龄段的幼儿都喜欢欣赏不同绘画形式带来的不同的绘画效果，所以，可以给幼儿欣赏许多符合幼儿年龄阶段的名画或者范画来提高幼儿的审美能力，但是不能强迫幼儿必须与名画或范画画得一模一样，最好是能有自己的想象和想法。

艺术教育它包含以文学、音乐、美术等为艺术手段和内容的审美教育活动，是美育的重要组成部分。

其实从小让孩子接受艺术教育是一件很重要的事情，不仅从孩子的个人发展上来说，在对以后的学习和成长来说也是大有裨益的。如果从小没有上孩子接受，但趁早意识到，让孩子接受系统的美育教育也不算晚。至于说影响，会有一些影响，但不起到决定性的作用。

但，艺术教育的重要性超乎想象。

马云曾说过：不让孩子去体验，不让他们去学艺术，三十年后孩子们会找不到工作。

而美国教育科学院做过一个有5万多毕业生参与的问卷调查。其中有一个问题是“什么知识最有用”，结果颇感意外。

毕业1-5年的学生答案是“基本技能”，毕业6-10年的回答是“基本原理”，毕业11-15年的结论是“人际关系”，而毕业16年以上的则提出：艺术最有用。

那么艺术的作用体现在哪里？英国教育部有这样一个说法：他们培养的孩子的标准，要有优异的学术成绩，有出色的体力技能，有杰出的艺术修养，还要有良好的公民意识。

这里的“艺术修养”可不是学生画得多好，这不是他们所追求的终极目标，而运用美术这一工具发现自我、表达自我，这才是他们想要传承给孩子的乐趣。

可以说，就艺术而学艺术，学到的是技能，受益一时，融艺术于生活，练就的是思维，影响一世。

艺术教育包含的内容很广泛，乐器、音乐、舞蹈、绘画、手工、书法、表演、口才、歌唱等，凡是可以鉴赏，通过展示让人有美的体验的，都可以归为艺术领悟，对艺术领域的开展的教学活动都是艺术教育。

为什么大多数人都选择让孩子学习艺术？

培养孩子学习艺术的好处有很多，学校舞蹈可以锻炼形体，学习乐器可以培养乐感，学会绘画可以培养孩子耐心，学习书法可以写出一首好字，每一项艺术都能培养孩子不同方面的能力，而且都能锻炼孩子的耐性，培养一颗坚持的恒心。在3-6岁敏感期培养艺术，孩子学习快接受的也快。

学习艺术对孩子的影响

掌握一种艺术技能，孩子就是拥有了一种才艺。你是否也有参加年会，苦于没有才艺可展示的时候呢？

艺术也是解压的一种方式，烦心时弹一首曲子，画一幅画，都是可以让人静心的。

艺术可以提升人的气质，有艺术熏陶的孩子，往往呈现给人一种独特而高贵的气质。

艺术可以培养孩子情操，开发孩子思维，提高孩子的想象力。

不学艺术或许孩子也能取得好的成绩，获得好的人生，但是学习艺术拥有一技之长，孩子就有了自己的兴趣，也不会黔驴技穷，一点才艺都不会。

请问大家美术和乐器哪个适合6岁的孩子学，个人比较偏向于让孩子在线上学，有好的介绍？

我家的孩子也是6岁左右，他从小就对画画很感兴趣，比如看到小白兔呀，小花小草还有太阳啊，都会去拿彩笔在墙上画画。 我觉得画画是比较入门的，画画能够培养孩子的耐心和专注力，给孩子一个想象和创造的空间，让孩子可以自由的发挥自己的创造力。而且画画的色彩线条，一定程度上对开发孩子的大脑有很好的作用。最近通过我朋友的介绍，让孩子去美术宝一对一学习了一段时间，学习效果很好，孩子通过线上老师的教学，已经能够系统的学校绘画基础。 音乐的话也不错，但是比起画画，音乐的局限性对6岁的孩子比较多。 因为学乐器，是一个比较系统和枯燥的过程，没有画画那么自由随性，孩子开始可能有兴趣，久了可能没有太多耐心。 首先可以从画画培养起这个兴趣和耐力，让孩子有一个学习适应的基础，毕竟艺术都是相通的，画画有天赋的孩子，在其他方面一样可以做到优秀。 如果你的孩子对画画有兴趣，可以去美术宝一对一看下，价格也比线下报班实惠好多。

到此，以上就是小编对于艺术教育VS孩子的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育VS孩子的4点解答对大家有用。