艺术教育情景创设,艺术教育情景创设心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育情景创设的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术教育情景创设的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童美术屋教学思路？
2. 如何创设轻松愉悦的美术课堂气氛？
3. 创设积极课堂氛围的方法口诀？

儿童美术屋教学思路？

教学是一门艺术，艺术的价值在于完善和创新，作为教师要不断地完善自己的教学过程，创新自己的教学方法，提高自己的教学技巧，构建协调、高效的课堂教学秩序和氛围。

在美术教学中，大家可以尝试使用这种美术课堂教学模式，即运用“观察欣赏激发兴趣、探究交流解决重难点、讲解示范点拨疑点、展示评价相互提高、拓展延伸促进发展。” 这五环节进行教学，可以大大提高课堂教学的实效性。一、观察欣赏激发兴趣

美术教学中，创设情境，可以根据所学课型的特点和学生年龄、认知的特点，从实际出发，针对不同的具体内容，利用语言、图片、影像、表演、问答等手段来设置情境，激发学生运用感官。

如在讲五年级《在快乐的节日里》一课，以学生节日名称接龙拉开序幕，以多媒体所播放的不同节日、民族欢庆的场面为学生产生回忆和联想的辅助资料，激发学生的表现欲望和爱国教育，使学生进入愉快的学习状态中去。可见，激发兴趣是实现高效教学的第一步，学生只有身临其境体验，才会产生浓厚的兴趣。 少儿美术培训课程

二、探究交流解决重难点

学生在观察、欣赏有关图片、影像等资料的同时，教师可以把一些思考的问题融入到其中，采用纵横交流的方式让学生进行自由回答，可以小组交流、也可以师生交流。我们这时巧妙地引导学生，让他们自己在观察、分析、研讨交流中，解决了大部分教学中的重难点。

例如在讲一年级美术课《让我的飞机的折法》时，教师在引、扶的基础上大胆地放手，由握着学生的手，进而转向牵着学生的手，进而放开学生的手，让学生把第一只折好的较为容易的飞机拆开，对照书中的示意图，自学而成。

教师让学生在游戏般的拆拆、想想、折折中不知不觉分散了难点。这样，使学生的发散思维得到扩展，也提高了学生观察、分析、合作、探究的意识，提高了学生动脑、动眼、动手的能力，从而打造了高效课堂。

三、讲解示范点拨疑点

学生在合作探究交流的基础上基本上能解决重难点，教师再适当利用如问答、欣赏图片资料等教学手段基本上解决了重难点，但在此可能还存在些疑点，滋生一些生成性资源。

如何创设轻松愉悦的美术课堂气氛？

轻松愉快的美术课堂，能提升教学效果，融洽师生关系。要创建一个轻松愉快的美术课堂，主要从以下几个方面进行：

1.采用丰富多彩的教学形式。

教学中，切忌一成不变和填鸭式教学模式。要采用互动式教学和趣味性教学。例如，在欣赏课中，可以引入生动的故事，增加课堂趣果性；在技法课中，可以让三个人一组，共同完成一幅作品。

2.选取贴近学生生活的内容。

比如手工课，结合地域特点，选区当地的特色制作，如剪纸、面塑等。

3.请当地民间艺人为孩子上一节美术课。

4.在确保安全的情况下，走出教室写生课。

创设积极课堂氛围的方法口诀？

创设积极的课堂气氛是提高教学质量和学生学习效果的关键。以下是一些建议和口诀，可以帮助您创建积极的课堂氛围：

1. 微笑待人：微笑能传递积极的情绪，让学生感到轻松愉快。

2. 师生互动：鼓励学生提问、发表观点，营造一个积极讨论的氛围。

3. 表扬与鼓励：对学生的努力和进步给予肯定和鼓励，提高学生的学习积极性。

4. 课堂游戏：适时地穿插一些课堂游戏，让学生在轻松的环境中学习。

到此，以上就是小编对于艺术教育情景创设的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育情景创设的3点解答对大家有用。