幼儿教育规章,幼儿教育规章制度

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育规章的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育规章的解答，让我们一起看看吧。

1. 规定幼儿教育目标结构的依据是规章？
2. 违反幼儿园教师规章制度怎么教育？
3. 关于儿童道德教育与教学的几点建议？

规定幼儿教育目标结构的依据是规章？

不完全正确。
1，因为幼儿教育目标结构的依据主要来自于多方面的因素，如国家法律法规、教育部门政策制定、学科研究、实践经验等，不单单是规章等文件内容作为唯一的依据。
2，即使是规章等文件对幼儿教育目标结构进行规定，也是在对上述多方面因素进行综合研究的基础上得出的。

幼儿园保育和教育目标制定的依据有： 　　（1）社会发展的客观要求。幼儿教育具有社会属性。教育是要把人类历史积累的知识、经验、技能等有计划、有组织、有目的地传播到下一代，培养为社会服务的人。同时，不同的社会、不同的阶级或社会集团，总是根据自身的利益和需要来规定培养新一代人的方向。这些阶层所制定的教育任务必须适应社会发展的需求。 　　（2）幼儿身心发展规律及其需求。全面促进幼儿素质和谐发展是幼儿教育的中心任务。发展包括身体和心理两个方面，二者必须协调发展。这种身心发展的规律性既是连续的，又是阶段性的。任何违背幼儿身心发展规律，提出过高、过难或过低、过易的教育要求，都不会达到发展潜能的目的。 　　（3）教育目的。幼儿园教育目标的结构呈金字塔型，由上至下分别是：①国家的教育目的；②幼儿园教育的目标；③各个幼儿园具体的教育目标。把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的总的要求。学前教育目标的制定必须结合教育目的，符合社会的要求。

违反幼儿园教师规章制度怎么教育？

对幼儿园教师违反职业道德处理的办法有：

　一、对有体罚和变相体罚幼儿行为的教师，首先责令其书面检讨，扣除当月目标奖，取消当月目标奖，取消30%的活工资，取消当年评优选先的资格。情节严重者，交司法机关处理。

　　二、教师之间不团结，相互辱骂，打架斗殴，赌博，有损教师形象并造成社会影响者，首先责令其写出书面检讨，扣除当月目标奖，取消当年评优选先的资格。

　　三、对搬弄是非，影响幼儿园教职工之间团结和幼儿园声誉的，应及时向当事者道歉并及时做出积极有效的补救措施，扣除当月目标奖的一半并取消当年评优选先的资格。

　　四、对擅离工作岗位的教师，未酿成后果者，扣除目标奖的三分之一，酿成后果者，处理意见同第一条。

　　五、训斥辱骂家长，影响幼儿园声誉者，扣除当月目标奖，取消30%的活工资并取消当年评优选

关于儿童道德教育与教学的几点建议？

1、注重在日常生活中对孩子们进行德育教育，发现那些日常生活中的良好的道德规范事件，利用榜样的力量推动孩子们对道德规范的学习。

2、加强思想品德教育，充分利用教学资源来引导孩子们树立起正确的价值导向，并加强孩子们对道德规范的认识。

3、对孩子们的德育教育，不应该只注重于书面的学习和对个别好人好事的颂扬，而应该更加全面地去发动孩子们在日常生活中自觉地遵 循公共道德、遵守规章秩序，“当好人”和“做好事”。只有这样理论与实践结合，才是完整的德育教育，才能更好得促进少年儿童的品德发展。

可见，小学阶段的德育教育对孩子的成长起着极其重要的作用，作为人类灵魂的工程师的教师，更应该把德育教育作为小学素质教育的重中之重，从而促进孩子们全面健康地成长，进一步推动素质教育的发展。

到此，以上就是小编对于幼儿教育规章的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育规章的3点解答对大家有用。