大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育管住活思想的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育管住活思想的解答，让我们一起看看吧。
上课怎么管住高中生不说话？
第一，你的教学内容一定要精彩 ，讲课生动活泼，不死板，这样才能抓住高中生的心，才能让他们课上保持好纪律。
第二，严格要求，有说话的同学立即制止，不能形成野火燎原的局面，那样就控制不住了。
第三，高中生思想活跃，讲课时投其所好，抓住他们的心理 这样他们就会不说话了。
（1）做到打铁先得自身硬。
班主任是学生的教育者、引路人，也是学生的榜样，对学生的品德形成有着深刻的影响。因此作为班主任应该有高尚的品德，饱满的工作热情和积极进取的精神，只有这样才能在学生中树立崇高的威信，给学生以强有力地教育影响。所以，力争在所有的教育教学活动中，都积极争取做得更好。而且处理班级***的时候，只对事，不对人，当然，教师也是人，而且还是普通的人，也有不对的时候，也应该做反省，错了也要承认。真诚的投入，努力作到晓之以理，动之以情。
（2）注意选好“领头雁”。
一个班级，要想有一个好的班风，没有几个中流砥柱是不行的。他们是班级的核心。培养“领头雁”首先是选好品质好、有责任感、且愿意热心为班级服务的学生。但是，学生的能力有限，这就要打造和***。同时给予充分的信任和鼓励。
如建立科学的管理办法，运用量化考核制度，作为班级评优的依据。无论是谁，什么原因，一律平等。每月一总结，一褒奖，及时肯定他们的优点，查找缺点和问题，进而进行针对性的帮扶和教育，达成预期目标。
（4）树立好的典型，多鼓励，用榜样的作用带动其他学生。
每天考核结束，褒扬有进步的同学，鼓励后进同学向进步的同学学习，进而激发他们的学习热情，让他们天天拥有成功的感觉。促进他们养成良好的学习惯。用榜样带动其他同学，进而形成良好教学风气。
（5）多开展活动，鼓励有特长的学生不断丰富自己，让他们在活动中认识学习的重要性，进而达到活动与教学的互相促进。
（6）教学方法多样，根据需要，形式可以不拘一格，让学生学会就好。可以讲故事，看图片，甚至是唱歌，跳舞，讨论。只要没有偏离教育教学的主题，什么样的方法都可以尝试。
怎么做才能在家真正的管住自己好好学习？
通过一些具体的事情让自己对学习产生兴趣,这才是治本之方
为什么很多人年纪大了之后反来而想学习,因为意识到学习能够带来诸如容易融入各种群体,多谈资,受欢迎,受尊敬,包括最简单的自赚钱多等等等等太多好处.能够意识到这些现实的好处,人自然就对能带来这些好处的东西感兴趣,也就有了学习的兴趣和动力.
千万不百要迷信所谓的励志故事和名人事迹,那些都是个例.
最重要的度,是要能说服自己现在的点滴努力会换来未来的无限可能.
我是过来人,年纪虽然不大,学生时代学习也还不错,但是问进入社会之后那种书到用时方恨少的感觉时常袭来,所以自觉的就会有事没事看看书学学习.
慢慢来,为自己设定一些目标,你会发现不断的自我提升和达成目标是如此充实而有答成就感的一件事情
首先，扪心自问目前要完成的学习任务是你喜欢的吗？若是，那没问题了，如不是，问自己为什么？若找不到原因，只是不喜欢，估计大多数同学都会如此，但仍然请扪心自问，不喜欢的部分，可以去网上搜索简易的应付方法，以最短的时间完成任务就好。若是淡淡然的学习任务，那就规定一段时间，关掉手机，坐在桌子前，定好闹钟，给一个固定时间，比如半小时，开始学习，到时间就站起来随便了，每天坚持一段时间，7天就能养成习惯了，找到兴趣点，就切入学习状态了，万事开头难，开始可以取得家长监督。坚持下去，14天后，你不学习都会感到难受，这样玩的时候玩，学的时候学，会良性循环的。
到此，以上就是小编对于教育管住活思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育管住活思想的2点解答对大家有用。
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