大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育思考的问题，于是小编就整理了3个相关介绍特殊教育思考的解答，让我们一起看看吧。
在集体活动中怎样指导好特殊幼儿？
启发幼儿对数学的兴趣，给幼儿建立数学认知，把数学生活化、游戏化、儿童化，最重要的是趣味性。
▋有意识的进行数学教育通过日常生活的一些小事情，使孩子不知不觉中接触到数字“1”的概念。
例如在给孩子喂饭的时候，可以说“宝宝乖，先吃一口，再吃一口”，这样子对孩子日后数字教育会有很好的启发作用。
▋和孩子做游戏互动游戏室孩子最喜欢最能接受的学习方式，也是最有利于亲子关系的方式。例如，和孩子爬行比赛，或者比赛捡东西的游戏等。
通过游戏，不仅可以锻炼孩子的动手和运动能力，而且可以培养孩子的注意力、观察力、耐力和竞争意识，对孩子以后的成长发展非常有好处。▋教孩子做比较数学启蒙除了数数，还涉及到图形几何、时间空间、逻辑推理、比较分类等。
例如吃饭时让孩子比一比谁的碗更大，装的东西多，甚至可以引导孩子动手操作一下，怎么才能装满它。▋教孩子数数之前要懂的很多父母一提到数学启蒙，就想到教孩子数数，其实数数随时都可以进行，并不单纯让孩子背数字，而是让孩子理解数字。
在教孩子数数前，家长应该多引导孩子观察生活中的事物，了解到大小快慢、轻重高矮等的不同，然后才引导孩子去认识数字1234，理解数字。
启发孩子对数学的兴趣，不仅是数数和加减，要更多地联系实际，让孩子去发现生活中数与形的关系，并引导孩子理解和运用抽象数字后的实际意义，将数学与他的日常联系起来，这是父母给孩子做数学启蒙需要思考的，也是最恰当的方式。
某老师对我特殊照顾怎么办？
今年教师节，自己忙加上儿子教师节前几天生病了，所以没想到要给老师送花啥的。
之后就是儿子每天晚上哭丧着问我：为什么不给老师送花？为什么不给老师送花？。。
儿子幼儿园中班，我是那种心比较大，配合老师工作但不喜欢送红包的家长。儿子活泼可爱聪明所以老师其实也挺喜欢。虽然没有特殊照顾，但我感觉太特殊其实对孩子以后接触真实世界也是不利的。加上自己懂得家庭支持的重要性，所以即使受点委屈家里面也帮着消化了。
但这次没送花***还挺引起我思考的，我相信老师有没有这几朵花也没啥，而且即使不给孩子特殊照顾，大多数老师对孩子也是尽责的（至于能力有限那另当别论了）。但是，小孩子之间却因为送花这件事有了攀比之心。
没送花就表明孩子对老师不尊敬吗？到底还如何表现对老师的尊重呢？孩子为了什么才会对自己的老师产生敬意呢？
教师节如果成了某种形式和负担，让师生双方都不得好，还不如取消。把那些搞虚头巴脑事情的精力，用在提高教师素质、收入与社会地位的实际行动上；用在提高教育质量，平均教育***的有用行为上，或许更有意义。
你如何看待特殊儿童？
特殊儿童，对于每个家庭来说都是不幸的。
首先，对于特殊儿童，我从没有过歧视，没有看不起过。相反，我对于这类孩子，更多的是不忍，同情和关爱。因为出生这样，不是他们所选择的，如果有选择，谁不想健健康康？所以，对特殊儿童我们要付出更多的爱，更多的耐心和理解。尽我们自己的能力，给予他们一个美好的成长环境。
再者，特殊儿童，我们还要花更多的经历去培养，去教育，让他们尽可能有自理能力，不学坏。我碰到过一个小孩，由于特殊，所以家人特别宠爱，几乎是有求必应，还不分是非，所以那个小孩蛮横无理，捣乱，家长也不会去管束。这样的结果，大家对于那个小孩不是疼爱和关心，更多的是歧视和厌恶。所以，即使身体的特殊，但我们还是应该尽力教育好。
最后，防范于未然吧，优生优育政策还是很好的，婚前检查，孕前检查都是很有必要的，大家都希望生出的宝宝健康，聪明，伶俐。
到此，以上就是小编对于特殊教育思考的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育思考的3点解答对大家有用。
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