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爱因斯坦的名言语言可以激发智力
2、被释放的原子能已经改变了一切，除了我们的思维模式，因此我们正在滑向空前的灾难。1有些理想曾为我们引过道路，并不断给我新的勇气以欣然面对人生，那些理想就是——真、善、美。1任何一个有智力的笨蛋都可以把事情搞得更大，更复杂，也更激烈。
3、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺，如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。爱因斯坦 我从来不记在辞典上已经印有的东西，我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。
4、爱因斯坦名言如下：有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。任何一个有智力的笨蛋都可以把事情搞得更大，更复杂，也更激烈。往相反的方向前进则需要天分，以及很大的勇气。我害怕有一天，科技会取代人与人之间的交流，我们的世界将会充斥着一群***。
5、有时人用尽心力也是一无所获。我现在的生活没有动物脂肪、没有肉、没有鱼，但我感觉这样很好。几乎在我看来，人类并非天生就是肉食者。逻辑会把你从A带到B，想象力能带你去任何地方。推动你的事业，不要让你的事业推动你。
6、爱因斯坦的经典语录：永远保持一颗好奇心 “我没什么特殊的才能，我只是保持了我持续不断的好奇心。”是什么伤害了你的好奇心？我一直好奇的是，为什么有的人可以成功，而有的人却会失败，因此我花了数年的时间来学习成功学。想想你最好奇的事物是什么，追寻你的好奇心，这将是你成功的秘诀。
爱因斯坦的故事简介
1、老师看他做事这样认真，有敢于直言，从此改变了对他的态度。梗概：爱因斯坦上小学时，因为寡言少语，不讨老师的喜欢。
2、爱因斯坦于1879年生于一个犹太商人家里，五岁时，父亲拿一只小罗盘给他玩，爱因斯坦捧着罗盘，见里面的指针转来转去，最后始终指向北方，他奇怪了，他把罗盘捧在胸前，把指针转一圈，又转一圈，不管怎么转，那根针总是指着北方。
3、爱因斯坦逃学记 1895年春天，爱因斯坦已16岁了。根据德国当时的法律，男孩只有在17岁以前离开德国才可以不必回来服兵役。由于对军国主义深恶痛绝，加之独自一人呆在军营般的路易波尔德中学已忍无可忍，爱因斯坦没有同父母商量就私自决定离开德国，去意大利与父母团聚。
4、在五岁时，爱因斯坦有一次卧病在床，父亲送给他一个罗盘。当他发现指南针总是指着固定的方向时，感到非常惊奇，觉得一定有什么东西深深地隐藏在这现象后面。他一连几天很高兴的玩这罗盘，还纠缠着父亲和雅各布叔叔问了一连串问题。
5、年3月14日，阿尔伯特·爱因斯坦降生于德国南部的乌尔姆城内一户普通的犹太人家里。因经济原因，爱因斯坦的童年生活很动荡，历经数次搬家。尽管家庭经济困难，但有着极高数学天赋和文学造诣的父亲与受过良好音乐熏陶的母亲，为爱因斯坦的成长创造了一个良好的文化氛围。他的母亲颇具文化修养，爱好音乐。
6、” 有一天，父亲给爱因斯坦讲了一件有趣的事情。 父亲说：“昨天，我和邻居杰克大叔去清扫南边工厂的一个大烟囱。那烟囱只有踩著钢筋踏梯才烟囱内的能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我们抓著扶手，一阶一阶地终于爬上去了。下来时，你杰克大叔依旧走在前面，我跟在后面。
爱因斯坦说过:“人的价值不在于他获得多少,而在于他贡献多少。”_百度...
爱因斯坦这样说：人们应该小心，不要向青年人灌输下面的思想，即生活的目标就是获得习惯意义上的成功。因为在大多数情况下，成功者从他的伙伴那里获得的东西，都远远超过他对他们所做的贡献。但是，人的价值应该体现于他能给予什么，而不在于他能获得什么。
意思是：一个人的价值并不取决于他获得了多少，而是他为别人、为社会、为世界做出了多大的贡献。一个人的真正价值不在于他获得了多少财富、地位或荣誉，而在于他对他人和社会做出了什么贡献。
B 该题旨在考查学生对人生价值所包括的两个方面中个人对社会的贡献和责任居于首位的认识，即人生的真正价值在于对社会的贡献。B项符合题意。A项割裂了贡献与索取的关系，故不选。C项虽然指出了人生价值的两个方面，但未指出个人的社会价值居于首位，故不选。D项与题意不符。
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。是科学家爱因斯坦说的。
A 注意把握爱因斯坦这句名言强调的重点是什么，他强调一 个人应该在为社会的贡献中实现价值，但并不否认社会对个人的尊重和满足的存在，故B、c 项均错误。D项与题干的强调点不一致。正确答案为A。
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