大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于汉斯教育思想的问题，于是小编就整理了4个相关介绍汉斯教育思想的解答，让我们一起看看吧。
世界上第一本阐述教育法学基本原理的权威著作？
1957 年联邦德国国际教育大学法律系汉斯·赫克尔教授与西普教授合著《学校法》，系统阐述学校制度的法律构成及其管理、教育法律关系等，被认为是世界上最早的教育法学专著。
美国，诺尔特和林恩合著的《学校法——教师手册》为第一部较系统的教育法学著作。
世界上第一本教育学法的书
1957 年联邦德国国际教育大学法律系汉斯·赫克尔教授与西普教授合著《学校法》，系统阐述学校制度的法律构成及其管理、教育法律关系等，被认为是世界上最早的教育法学专著。
美国，诺尔特和林恩合著的《学校法——教师手册》为第一部较系统的教育法学著作。
埃克森的现代特质理论？
汉斯·艾森克和S.B.G.艾森克设计的一种有关人格维度研究的测定方法。简称EPQ。通用的EPQ是1***5年制定的，它是一种自陈量表 ，有成人和少年两种形式，各包括4个量表 ：
E——内外向 ；N——神经质，又称情绪性 ；P——精神质 ，又称倔强 、讲求实际 ；L——谎造或自身隐蔽。经艾森克等人的因素分析计算，前3个量表代表人格结构的3种维度 ，它们是彼此独立的 ，L 则是效度量表 ，代表***托的人格特质，也表现社会性朴实 、幼稚的水平 。
L 虽与其他量表有某些相关 ，但它本身却代表一种稳定的人格功能 。
由于EPQ具有较高的信度和效度，用其所测得的结果可同时得到多种实验心理学研究的印证 ，因此它也是验证人格维度理论的根据。中国的艾森克测验由陈仲庚等于1981年修订。艾森克人格问卷是目前医学、司法、教育和心理咨询等领域应用最为广泛的问卷之一
艾森克的现代特质理论是指，人格由行为和行为群有机组织而成的层级结构。最低层是无数个具体反应，是可直接观察的具体行为。 艾森克从特质理论出发，以因素分析方法和传统的实验心理学方法相结合长期研究人格问题，并把研究兴趣从特质转向维度，从而确立了自己的人格理论。
他的“三因素模型”是人格的现代特质理论。其主要观点有：三因素包括：外倾性；神经质；精神质。四层次由下到上依次为“特殊反应水平”，日常观察到的反应，属于误差因子；“习惯反应水平”，是由反复进行的日常反应形成的，属于特殊因子；“特质层”，由习惯反应形成，属于群因子；“类型层”，由特质构成，属于一般因子。
亚历山大丘奇的著作？
亚历山大·哈米尔顿·丘奇对管理思想的贡献：在他的《管理的科学和实际》一书中设计了管理的两种基本工具分析和综合；对工人的管理的规律；
管理过程学派，又叫管理职能学派、经营管理学派。当代管理理论的主要流派之一，主要致力于研究和说明“管理人员做些什么和如何做好这些工作”，侧重说明管理工作实务。创始人是法约尔，代表人物有哈罗德·孔茨，亚历山大·丘奇，詹姆斯·穆尼等。
亚历山大·汉密尔顿·丘奇是本世纪初著名的会计思想家,他既有丰富的实践经验,又有大量的学术论著。他集工程师、会计师、《管理杂志》编辑、会计学家、管理学家、管理顾问、工业经济学家于一身,被誉为具有多种才识的杰出人物。丘奇于1866年出生于英国伦敦附近,早年接受过良好的教育。他在英国国家电话公司担任工程师后,结交了管理思想及实践发展史上的一批大家。
先是与管理科学的先驱作家J·斯莱特·刘易斯一起在英格兰西北部的索福特轧钢厂工作,后又在著名实业家汉斯·雷诺的公司就职。
到此，以上就是小编对于汉斯教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于汉斯教育思想的4点解答对大家有用。
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