恶补幼儿教育,恶补幼儿教育的危害

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于恶补幼儿教育的问题，于是小编就整理了1个相关介绍恶补幼儿教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 教育局不提倡孩子学前教育，那要不要上幼小衔接呢？请经历过的家长给点宝贵意见？

教育局不提倡孩子学前教育，那要不要上幼小衔接呢？请经历过的家长给点宝贵意见？

学前教育很重要，学前教育不是提前学习小学课程。孩子的智力开发必须赶早，孩子的语言理解能力表达能力和良好的行为习惯，都要从小培养。如果孩子的学习能力强，幼教与小学就会自然过渡，其它问题也都不是问题。

我觉得上小学前有一些基础是无论如何也要有的。

例如数数，至少从1数到20得数得出来。因为1-10是基础，10--20是扩展。能够掌握1-20的孩子数到100以上是没有问题的。

还有图形，颜色，大小和多少的比较之类的基本知识应该要有的。简单的10以内加减法应该也要会的。语文的话就算啥也不学，提高孩子的阅读量是必须的。不要说孩子不认字就没有阅读量。低幼儿童不能自主阅读的可以有父母读给孩子听。认字是对符号的记忆，而阅读是对文字的理解，不是一回事。很多时候说孩子理解能力弱，并不是因为孩子他不认识那个字，而是每个字都认识但放在一起就理解不了。

其实在小学之前孩子就会经历各种敏感期，表现出对某些知识的浓厚兴趣。如果父母有用心观察，在敏感期针对性地引导和教育，在小学前让孩子掌握正常的幼小衔接的内容是不难的。

上辅导班只是一个途径，本质是让孩子掌握进入小学需要的基础知识。但是有的幼小衔接拔的过高，我觉得也没必要。毕竟人的思维发展程度是客观的，揠苗助长不说有什么副作用吧，至少是效率低下的。如果真有时间没事做，可以给孩子多读几本书，从童话故事到儿童科普都挺好。

我是一个一年级孩子的妈妈，我家的没上过幼小衔接，说实话吧，一年级上半学期是追得比较辛苦，但是通过他自己的努力，学得比很多上过幼小衔接的好，基础还比他们扎实，我没后悔不上幼小衔接，这就是我要的结果，该玩的时候好好玩，读书的时候全力以赴，一年级的孩子注重培养习惯而已。分数不重要

我身边的家长，会根据幼儿园的情况来考虑。总的来说，上公立幼儿园的孩子，家长会考虑上幼小衔接，因为学校里老师主要带着玩，没有多少教学的内容，担心孩子上了小学跟不上。

上私立幼儿园的孩子，家长会看学校的教学进度，如果拼音数学和英语大班已经都教过啦，就没必要再上幼小衔接了。要是没教，可能会提前半学期给孩子恶补一下。

还有一些选幼小衔接的家长，倒不是为了孩子学习，而是担心上小学了孩子坐不住，当作是过渡了。

至于完全不考虑幼小衔接的家长，建议要做好心理准备哦！一个妈妈提示过我，因为别家孩子都上了，所以半年内孩子可能跟不上！但是你也放宽心，因为到了二年级，他们又在同一起跑线上了！

您好这位家长，我很能理解你焦虑的心情。要不要上幼小衔接，需要根据您小孩的实际情况。

基本情况包括小孩目前的认知能力，学习能力，还有打算入读的小学。

目前大部分城市的小学是对口入学，也有少部分小学入学之前需要进行面试和测试。

对于这样的学校，小孩没有一点识字量和知识储备，还有生活自理能力，是很难入学的。

说回到大部分小学的情况。目前新课标小学一年级，9月份开学，拼音学一个月后就要达标，每天早上听写拼音，汉字，汉字的默认储量是200左右，有些城市还要每天听写英语。

如果孩子一点基础也没有，刚开始两个月会很吃力，如果家长没有及时帮孩子舒缓情绪孩子很容易失去信心。

当然，如果家长辛苦点，好好陪伴孩子，给孩子好的引导，其实孩子也很容易赶上来，毕竟刚入学也就那么一点知识点。

教育局不提倡孩子学前教育，是不提倡小学化的端坐在教室，读写算，因为这不符合孩子成长规律，严重的挫伤孩子的积极性，损害孩子未来的创造力和想象力。

孩子快乐童年太短，等孩子入小学了，撒腿玩的时光就不多了。

而且孩子幼小衔接的老底在三年级之前就会耗光，最后还是拼的还是学习习惯和学习思维。

到此，以上就是小编对于恶补幼儿教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于恶补幼儿教育的1点解答对大家有用。